• صاحب المنشور: بديعة الغريسي
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا بسرعة كبيرة، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وفي مجال التعليم، يوفر الذكاء الاصطناعي فرصاً هائلة لتحسين تجربة التعلم وتسهيل الوصول إلى المعلومات. إلا أنه ينبغي لنا أيضًا الاعتراف بالتحديات التي قد يفرضها هذا التغيير التقني الكبير على النظام التعليمي الحالي.

الفرص التي يقدمها الذكاء الاصطناعي للتعليم:

1. التخصيص الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي تحليل أداء الطلاب ومستوياتهم الفردية لتقديم محتوى تعليمي مخصص لكل طالب، مما يعزز فهمهم للمواضيع المعقدة ويحسن نتائج التعلم.

1. الوصول المتساوي: توفر تقنيات الذكاء الاصطناعي فرصاً أكبر للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة أو الذين يعيشون في مناطق نائية بالحصول على تعليم عالي الجودة عبر الإنترنت وبأسعار معقولة.

1. تدريب المعلمين: يستطيع الذكاء الاصطناعي مساعدة المعلمين بتوفير رؤى حول الأنماط والسلوكيات داخل الفصل الدراسي، بالإضافة إلى تقديم توصيات شخصية للتدريس بناءً على احتياجات كل فصل دراسي.

1. **تقويم أكثر دقة*: باستخدام خوارزميات متقدمة للتحليلات اللغوية والتعرف البصري وغير ذلك الكثير؛ فإن تقدير مستوى التحصيل الأكاديمي لدى الطالب سيكون أكثر دقة وأقل عرضة للإجحاف العشوائي الذي يحدث عند استخدام الأساليب التقليدية لتصنيف الطلاب.

التحديات المرتبطة بإدخال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. تكلفة التنفيذ والحفاظ عليها: تشكل تكلفة شراء وصيانة معدات الحوسبة والموارد الرقمية الجديدة عبئا مالياً كبيراً خاصة بالنسبة للنظم التعليمية الحكومية ذات الميزانيات المقيدة.

1. الثغرات الرقمية: هناك خطر زيادة فجوة الثروات والمعرفة بين المجتمعات المختلفة بسبب عدم المساواة في الحصول على الإنترنت والأجهزة المناسبة لاستخدام هذه الأدوات الحديثة.

1. تأثير الإنسان: إن اعتماد كبير جدًا على الآلات قد يؤدي لانخفاض مهارات الاتصال الاجتماعي والإبداع لدى الأطفال والشباب لأن التجارب الإنسانية ضرورية لبناء المهارات الاجتماعية اللازمة للحياة العملية بعد انتهاء فترة الخدمة التدريسية الرسمية لهم.

1. الخصوصية والأمان: كما هو الحال مع أي نظام معلومات رقمي آخر ، فإن البيانات الشخصية والمعلومات الحساسة ستكون معرضة لمخاطر الاختراق الإلكتروني واستخدامها بطرق غير أخلاقية إذا لم يتم اتخاذ إجراءات وقائية قوية لحماية تلك البيانات المصاحبة لهذه المنظومة الافتراضية .

ومن الواضح أن المستقبل يشهد تواجد مهم للذكاء الاصطناعي ضمن قطاع التربية والتعليم ؛ ولذلك يجب وضع سياسات واضحة تلبي جميع جوانب التطبيق العملى لتلك الأدوات ، فضلا عن تحديد حدود الاستخدام الأخلاقى لها حتى نحقق أقصى قدر ممكن من الفوائد مع الحد الأدنى الضروري لأخطار الجانبين الاقتصادي والفكري المحتملة .