• صاحب المنشور: حسيبة الصمدي
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش حول "تحدي كبير ينتظرنا: هل يمكن أن يحل الذكاء الاصطناعي محل المعلمين تمامًا؟"، حيث عرض العديد من المشاركين أفكارهم حول هذه القضية المثيرة للجدل. Frashwani_672 بدأ المناقشة قائلا: "التكنولوجيا بالتأكيد تساهم بشكل كبير في تقديم حلول مبتكرة للتعليم، ولكنها غير قادرة على استبدال الجانب الإنساني الحاسم. التعاطف والتوجيه الشخصي هما ما يمنحان التعليم قيمته الحقيقية."

وافق Maher Al Zahki على هذا الرأي موضحا: "أنتم صحيحون فيما يتعلق بأهمية الجانب الإنساني في التعليم. الروبوتات قد تكون فعالة في تنظيم المعلومات، لكنها تفشل في توفير التوجيه العاطفي والدعم الشخصي الذي يحتاجه الطلاب. التكنولوجيا هي وسيلة مساعدة ولكن الأساس لا يمكن الاستغناء عنه: المعلم البشري ذو القلب والعقل."

كما شاركت ياسمين القرشي برأيها متابعة: "نوافقتُ على أن الرعاية الإنسانية ضرورية للغاية في العملية التعليمية. الجمع بين خبرات المعلمين الفريدة وفعالية التكنولوجيا يمكن أن يخلق بيئة مثالية للتعلم. سيظل التربويون قادرين على فهم احتياجات كل طالب فردي و تقديم الدعم العاطفي الضروري بينما تعمل الروبوتات كوسائل مساعدة".

وعلى نفس المنوال، اتفقت عاليا الصديكي قائلة: "أتفق تمامًا مع رؤيتك بأن التكنولوجيا تعتبر أدوات دعم قيمة، ولكنها لن تحل محل التعليم الشخصي والإنساني. الروبوتات قد توفر بنية أساسية جيدة، ولكن روح التفكير الناقد وحب التعلم تأتي من خلال المهارات البشرية الفريدة للمعلم."

وأكدت ياسمين مرة أخرى على أهمية الوجود الإنساني مؤكدة بأن: "التكنولوجيا وحدها لا تستطيع فهم احتياجات ومعتقدات الطلاب الشخصية كما يستطيع المعلم البشري القيام بذلك. التعليم يتطلب عمقًا بشريًا يفوق ما تقدمه الآلات بلا شك".

وتابعت أروى الجبيلِي حديثَها بتوضيحٍ مهمٍ بهذا الشأن إذ اعتبرتْ أنّ:"المعرفة أكثر من مجرد نقل بيانات؛ إنها تدور حول بناء العلاقات وتقديم الرعاية والدعم النفسي الذي تحتاجه الأفراد. ربما تستطيع الآلات تقديم مواد دراسية موحدة، ولكنها ستظل عاجزة أمام التنوع الغني والمعقد للحياة البشرية.".

وفي نهاية المطاف، خلصَ حاتم بن منصور إلى التأكيد على أهمية العناصر الإنسانية فقال:\ n"أقدر كثيرَا التركيزَ على الدور الإنساني في التعليم. صحيحتمامًا أنَّ الروبوتات قد تؤدِّي مُهام روتينية وإنشاءخطوط تعلم ثابِـتـة؛ إلّا أنّه ﺑﺘﻨﺎطْنَهــﺎ طبيعةٌ ﻏﻴـــﺮ قادرة علــى اﻟﺘﻔﻬﻢ العميق للاحوالالنفسية والفكريّة المتغيرة دوما لدى كل طلبة .الحاجة لعطف بشري ودعم شخصي أمرحيوي لإحداث تاثير دائم وليسفقط لحفظ الحقائق."