في الإسلام، يحظى التعليم والمعلمين بمكانة سامية ومرموقة، وذلك لارتباطهما الوثيق بنشر العلم والحكمة. يعد احترام المعلم جزءًا أساسيًا من تعاليم الإسلام، وهو أمر يشجع عليه الرسول محمد صلى الله عليه وسلم وأصحابه الكرام. يقول الحديث الشريف: "ليس منَّا من لم يُجِل كبيرنا، ويرحم صغيرنا ويعرف لعالمنا حقه"، مؤكدًا على وجوب تقدير وتعظيم دور المعلم واستحقاقه للحفظ والعناية.

لقد امتثل صحابة رسول الله الكريم لأوامره بحذافيرها، وتجلّى ذلك في أدبهم وحسن تواصلهم مع سيد الخلق محمد صلى الله عليه وسلم ومع معلميهم الآخرين أيضًا. وكان الصحابة رضوان الله عليهم معروفين بشديد احتراهم وانبهارهم بالنبي الكريم، حتى وصف عمر بن الخطاب رضي الله عنه مشهد حضور البعثة النبوية بأنه كأن طائرًا فوق رؤوسهم! وظلت هذه الخصال الحميدة راسخة لدى المسلمين عبر القرون التالية وفي مختلف المجتمعات الإسلامية حول العالم.

واجبات طلبة العلم تجاه مدرسيهم

يتعين على كل طالب علم التحلي بالأخلاق الحميدة أثناء وجوده تحت رعاية مدرسين ومعلمين أكفاء. ومن تلك القيم الواجب عليها مراعاتها ما يلي:

1. حسن التصرف والمروءة أمام المدرس وبالنسبة إليه؛ فالاحترام أولويات قصوى في سلوك المتعلم نحو منظره.
2. عدم الاكتراث بسماع دعاء الطالب المستمر للمعلم والخيرة له ولحياته العملية وحياته الأخرى.
3. اعتبار المعلمة القدوة الحسنة والقائدة المثلى للسلوك الإنساني الراقي والسلوك المهذب العام بشكل عام.
4. الدفاع المشروع عن سمعة وشرف المعلومة عندما يغادر الغرفة edtechnologist مجالس الدراسة الخاصة بها ويتفادى تقليل شأن المشتغلة بالتدريس العامّة سواء كانت داخل نطاق الفصل الدراسي أم خارجه.
5. بذل قصارى جهده لامتصاص وفهم محتوى محاضرات المحاضرة بكافة تفاصيلها التفصيلية وقواعدها النظرية العامة بصبر وطموح لتحقيق غاية اكتساب خبرتها العملية خارج نطاق الامتحانات الرسمية المعتمدة والتي تبقى مرتبطة دائمًا بجهد أفراد مجهود فردي ذاتيًا مع الذات ذاتيًا فقط وليس بمقاييس خارجية مجردة موجهة للأشخاص الناجحين الناجحات مجتمعياً واقتصادياً إلخ.. إلخ....إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إلخ...إل