• صاحب المنشور: بهاء الشهابي
  
  ملخص النقاش:
  

  بدأ النقاش بمقال نشره بهاء الشهابي، حيث أكد على أن الذكاء الاصطناعي يمكنه التعلم والتحليل بشكل مثالي، لكنه عاجز عن الشعور والإلهام، وهما العنصران الأكثر أهمية في العملية التعليمية. ودعا إلى إعادة تصور دور المعلم البشري ليركز على ما يتفوق فيه البشر، مثل إطلاق العنان للإمكانيات الكامنة داخل كل طالب وتوجيه تطور شخصيته.

النقاش والآراء:

تفاعل عدة أشخاص مع هذا الرأي، حيث أكد أمر على أن الذكاء الاصطناعي، على الرغم من قوته في معالجة البيانات، لا يستطيع التقاط العمق الإنساني للتعلم. وأشار إلى أن الشعور والإلهام هما اللذان يدفعان الفكر نحو الإبداع الحقيقي والتطور الشخصي. ودعا إلى إعادة تعريف الدور التقليدي للمعلمين لتتناسب مع هذه الحقائق الجديدة.

سعدية الجزائري أكدت على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية لتعزيز التعلم الشخصي، وتوفير تجارب تعليمية فريدة لا يمكن للمعلم البشري تقديمها بمفرده. ودعت إلى التعاون بين المعلمين والتكنولوجيا لتحقيق أفضل النتائج، مشيرة إلى أن التعلم ليس فقط عن المعرفة، بل عن كيفية تطبيق هذه المعرفة في الحياة اليومية.

الغالي الدمشقي أكد على أن التكنولوجيا لا تستطيع أن تحل محل العنص