• صاحب المنشور: حبيبة بن الطيب
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا النقاش أهمية استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم وتأثيرها المحتمل على النمو البشري. يوافق جميع المشاركين على أن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على تحسين الجودة التعليمية بتوفير شخصنة أعلى في العملية التعليمية من خلال تحليل بيانات الطلاب وفهم حاجتهم الفردية. كما تؤكد "orashwani_286" على كيف يمكن لهذه الشخصنهزادثقة الطلاب وإبداعاتهم.

على الرغم من هذه الفوائد الواضحة، طرحت "يارا القاسمي" بعض المخاطر المحتملة المرتبطة بالإفراط في الاعتماد على الذكاء الاصطناعي. حيث أشارت إلى فقدان الدور الإنساني الحيوي داخل النظام التعليمي. هذا الدور يتجاوز نقل المعلومات ويتضمن تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية لدى الطلاب، الأمر الذي يعد صعباً للبرمجة الرقمية. لذلك، اقترحت توسيع منظورنا لاستخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة تكاملية وليست تنافسية للأدوار البشرية.

وفي نفس السياق، أكدت "هاجر بن سليمان"، بأن الذكاء الاصطناعي لا ينبغي اعتباره تهديدا للإنسانية ولكنه مكمل لها. بدلا من الخوف منه، يجب توجيه جهودنا نحو كيفية الاستفادة منه بشكل فعال لتحقيق هدف مشترك وهو تحسين التجارب التعليمية.

وأخيراً، أعرب "عواد التازي"، عن تأييده لموقف زملائه وأعرب عن ضرورة إدارة ومراقبة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وضبطها بطرق تدعم الإحتياجات البشرية الأساسية ولا تهدر الجانب الأنسي الحراري للعملية التربوية والأكاديمية.

تجتمع الأفكار هنا حول قبول فكرة دمج الذكاء الاصطناعي في مجالات التعليم، بشرط عدم السماح له باستبدال الأدوار الرئيسية للعنصر البشري والاهتمام بالجانب الانساني والثقافة الذاتية أثناء التنفيذ والتطبيق لهذه التقانة الحديثة المتطورة باستمرار.