تناولت محادثتنا الشاملة قضية ذات أهمية كبيرة وهي كيفية التعامل مع قرار حذف بعض الفصول الدراسية بسبب ادعاء "عدم حاجتها". جميع المشاركين اتفقوا على أن هذا النهج قد يكون ضارًا ويؤدي إلى تربية أجيال غير متكاملة حيث يمكن أن يؤثر الانغماس في المواضيع العلمية والتكنولوجية سلبًا على الناحية الاجتماعية والنفسية للطلاب.

شددت الآراء على ضرورة الاحتفاظ بتنوع كبير في المناهج يشمل العلوم الإنسانية، الصحة النفسية، الفنون، والتاريخ الثقافي. ركزت المناقشة بشكل خاص على أهمية بناء شخصيات متكاملة تستوعب كل من الذكاء العقلي والجوانب العاطفية والسلوكية. وقد اعترفت الجميع بأنه رغم أهميتها، فإن البرامج التعليمية الحديثة تميل إلى التركيز المفرط على الجانب العملي والتقني مما يقود إلى نقص واضح في التدريب النفسي والفكري اللازم.

كما تمت مناقشة طبيعة عملية تغيير المناهج التعليمية وكيف أنها عملية طويلة ومعقدة تتطلب الكثير من الاستثمار والموارد بالإضافة إلى معلمين مؤهلين. ورغم اعتراف البعض بصعوبة هذه الخطوة، إلا أن الجميع أكد على الحاجة الملحة لهذا النوع من التغييرات بهدف خلق جيل مستعد لمواجهة مختلف التحديات الاقتصادية والاجتماعية بطرق فعالة ومتكاملة.