- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
بدأ هذا النقاش متعدد الجوانب حول كيفية اختيار وإعطاء الأولوية للغات الأجنبية في التعليم. يرى العديد من الأعضاء، مثل Abdulhak Ben As'ad وRajaa Alsahli، أن القرار غالبًا ما يستند إلى اعتبارات سياسية واقتصادية، حيث تركز الدول على اللغات التي يمكن أن تؤدي إلى فرص اقتصادية وعلاقات دولية أكبر. لكن الآخرين، بما في ذلك Mahbouba Bin Baraka, Attaf El Tunis، Rajaa Alsahli نفسها لاحقا، يؤكدون على أهمية الحفاظ على التراث الثقافي. يقولون أنه يجب تقدير وتعلم اللغات المحلية لأنها تحمل تاريخا وثقافة المجتمع. يقترح هؤلاء الخبراء أن يكون هناك توازن بين التعلم العملي واحترام التراث الثقافي. ومن ثم تطور الحوار نحو اقتراح نماذج جديدة للتعليم تقوم بتقديم برامج تعليمية تجمع بين اللغات الدولية ولغات المجتمع الأصلي. مثلاً، Tufeeq AlGhanouchi اقترح نموذجا يدعم التعلم الشامل للعديد من اللغات بما في ذلك تلك المحلية، بهدف توسيع الفهم الثقافي وتلبية متطلبات السوق العالمية. في نهاية المطاف، يبدو الاتفاق العام واضحاً: بينما يُعتبر التحضير للسوق العالمية أمراً أساسياً، فلا يجوز بأي حال من الأحوال تجاهل الالتزام بالحفظ الثقافي والتراث الوطني. وبالتالي، فإن أفضل استراتيجية ستكون دمج الاثنين -العالمية والعالم المحلي-.