بدأت بثينة الأنصاري النقاش بالإشارة إلى أن العلم لا يعمل في فراغ، وأن إسحاق نيوتن، على سبيل المثال، لم يكن مجرد عالم فيزيائي، بل كان أيضًا فيلسوفًا طبيعيًا ولاهوتيًا. وأكدت على أن تنمية الهوايات هي جزء أساسي من تكوين الشخصية.

تابعت رندة القاسمي بالموافقة على دور الثقافة والمجتمع في فهمنا للمعلومات العلمية، وأشارت إلى أن العلم يتطور بشكل مستمر، مما يجعل ما يُعتبر حقيقة مؤكدة اليوم قد يتغير غدًا. كما أكدت على أهمية تنمية الهوايات في تطوير مهاراتنا العاطفية والمعرفية.

عبد الإله بناني أكد على أن العلم ليس مجرد تراكم للمعرفة، بل هو عملية مستمرة من التفاعل بين الاكتشافات والفلسفة والثقافة. وأشار إلى أن نيوتن كان يستلهم من محيطه الثقافي والفلسفي، وأن تنمية الهوايات هي جزء من تكويننا الشخصي والمعرفي.

دانية الغنوشي أكدت على أن العلم ليس مجرد تراكم للمعرفة، بل هو عملية مستمرة من التفاعل بين الاكتشافات والفلسفة والثقافة. وأشارت إلى