تلعب نظافة المدرسة دوراً حيوياً في خلق بيئة تعليمية صحية ومريحة لكل من الطلاب والمعلمين. فالمدارس ليست مجرد أماكن لتلقى التعليم فقط، بل هي أيضًا ملاذ آمن يجب أن يتمتع بمستوى عالٍ من النظافة والصيانة. لذلك، فإن مسؤوليتنا مشتركة كمجتمع مدرسي لإدارة هذه البيئة بشكل جيد.

تتلخص المسؤولية الرئيسية للهيئة التدريسية فيما يلي:

1. التوعية: تقوم المرشدات الاجتماعيات بإجراء فعاليات تثقيفية حول أهمية النظافة للحفاظ على مستوى مرتفع منها داخل المدارس. يمكن لهذه الجلسات المستهدفة أن تستقطب جميع فئات التلاميذ، بما في ذلك تلك المسجلة بأنها أقل اهتمامًا بالنواحي الصحية العامة.

1. تشكيل لجان النظافة: هنا يأتي دور معلمي الصفوف الرئيسيين الذين يقومون بتشكيل فرق تطوعية من طلابهم. يشارك هؤلاء المتطوعون في عمليات التنظيف اليومية ويضمنون عدم تراكم المخلفات أو الفوضى في الفصول الدراسية.

1. الرصد والإشراف: تتولى المديرتان أو مديرتا المدرسة الإشراف على العمل اليومي للعاملات الخاصات بالأعمال النظافية للتأكد من قدرتهن الكاملة على القيام بواجبهن بكفاءة عالية.

أما بالنسبة لمسؤولية الطلبة، فهي واضحة وبارزة للغاية نظرًا لأعدادهم العديدة وحاجة الجميع باستمرار لاستخدام المرافق المدرسية ذات العلاقة مباشرة بهم مثل ساحات اللعب, حجرات الفصل, حمامات الاستحمام وغيرها الكثير مما تحتاج الى الكثير من الاعتناء والتنظيم الغذائي الصحيح ايضا حيث ان العديد قد يحدث تحت تأثير الغذاء كالدموع او الرياح الشديد او حتى تساقط الشعر وهذا ما يؤدي الي المزيد من اعمال التنظيف . بعض الخطوات العملية للطلبة لدعم عملية الحفاظ علي مستوي النظافه بالمدرسة تشمل :

1. الحفاظ علي مساحة اللعب الخارجية: تجنب رمي القاذورات العشوائيه خارج صناديق القمامة وكذلك منع الرعي بين الأشجار والنباتات الموجودة بالساحة المدرسيه وكذلك منع رمي الاطعمة المهلهله اوالاكياس الفارغه ضمن منطقه الجلسات الخارجيه للمدارس وعدم استخدامها كاماكن للاسراف بالتسلية سواء كانت رياضية ام اجتماعية ام ثقافيه وما شابه ذالك.
2. الصيانة الداخلية لحجرة التعلم الخاصة وكل زاويتها المنفصلة عنها:العناية بالحفاظ علي شكل اساسيات معداتها وتجنب رسم الرسومات علي الاسطح القماشيه ,عدم اسلوب ارتداء الاحذيه فوق سطح المكتبة اثناء مرورالطالب امامها الكبير والصغير وكذالك عدم ترك اثر اختلافه من اشخاص ذوق مختلف فى نوع الاكل او الشراب المستخدم فقد يعمل مضايقه لمن هم خلفهم باستقبال نفس المكان لفترات طويله او قصيره حسب حالة الرحله الزمنيه للشباب الجامعى والثانويه اولابتدائية كذلك الامربالنسبه لعوامل الانسان الاخري الانثى اذا يوجد تقليل الانتباه عند تناول مشروب محتوئعلي مواد قابله للاشتعال ومن ثم الاحتراز باطلاق نار بطريقة خاطئه تجاه الآخرين وهذا السبب الرئيسي لبناء اصحاب القبعات الملونه وارتداد جرس الحظر الداخلي بسبب صوت النار المكشوف والخارجعن الحدود المعدوله له سابقا بسياقات معينة .

6.ابقاء كافة وسائل الراحة المجتمعيه عامَّة مُلتزم بصحة دائم: كن دقيقا باستخدامك لمرافق المياه والسجاد الناشف حال مغادرته ولم يكن هناك حاجه للاستفاده منه مرة اخري وقد يبقى وقت كبير بدون تغيير ولا اغلاق باب الغرفه الخاصة بغرض الوصول اليه مرة أخري بينما نفعل ذلك بكل سرعه وطرق الباب ثلاث مرات ونترقب للحظة وفورا ندخل بحذر شديد قبل رفع الصوت الاعلي وان تكون عيناك مفتوحة بانطباز تمام وهكذا تحافظ علي مكانك وانت مطمئنان دائماً .ِ

7ابعد عن التفكيرفيضرره الشخصي مهماكانت ضائقَه*:قد يستغل البعض الفرصة لإحداث اضرار ماديه او معنوية لشريك دراسه آخر ولكن اترك هذه التصرفات الجانبيه واستخدم طريقة اندمجمع الطيبين لان الحياة مليانه بالعواطف السلبيه والمختلفه فلماذا لاتبني لنفسك سمعه حسنه وسط زملائك إلي جانب معلميك ومعلماتك وخلال فترة وجيزة ستلاحظ بنفسكو كيف تغير منظور رؤيتك نحو شخص جديد وهوليس لكنسباحب عقلك الاول إنه صديق مؤقت ولكنه سيصبح صاحب نظرتك لاحدى مراحل عمرك المستقبلية عندما تنضم جامعه جديدة فتذكر حينها الوقت الذي قضيتي فيه داخل حرم جامعة وطنك المرعاومدرسة بلدك الحرme!