- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
تتناول هذه المناظرة الجوانب المختلفة لتأثير التعليم على القدرات الإبداعية للإنسان. تبدأ "علية بن زينب" بالنقاش مشيرة إلى أن النظام التعليمي التقليدي ربما يقيد طرق التفكير ويؤثر سلبا على الابتكار بسبب تركيزه على الاختبارات والتلقين عوضا عن العصف الذهني الحر. ومع ذلك، فهي تؤكد أيضا على دور التعليم كمصدر رئيسي للمعرفة الحديثة والفكر الجديد. لذلك، تعتبر أن التأثير السلبي محتمل ولكنه ليس ضروريا، حيث يعتمد الأمر على طريقة تقديم وشرح المواد الدراسية. من جانبه، يستمر "محجوب الجزائري" في الاستطراد مؤيدًا نظرية حدوث قيود من قبل البعض نظم التعليم الرسمي بأدوات التفكير الخاصة بالمدرس. وفي الوقت نفسه، يحاول توفير صورة أشمل للحالة بتأكيده على وجود جهود تبذلها مؤسسات أخرى نحو تطوير أساليب تربوية تدعم التفكير الإبداعي والعصف الذهني المجاني. كما يشير إلى إمكانات المنصات الرقمية في توسيع آفاق التعلم الشخصية والإبداع خارج إطار الفصل الدراسي التقليدي. وبالتالي، يقول إنه من المبكر الحكم بأن التعليم له تأثير سلبي مباشر على القدرة الإبداعية لكل فرد. في نهاية المطاف، توضح المحادثتين مدى تعقيد هذا الموضوع وكيف يمكن لنفس الظاهرة - أي العملية التعليمية - أن تتخذ مسارات مختلفة بناءً على السياقات والممارسات التربوية المختلفة.