- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
تناول هذا الحوار أهمية إدراج الاختلافات الفلسفية داخل النظام التعليمي الرسمي. يوضح "نور اليقين بن عبد المالك" كيف يمكن لهذه العملية أن تؤثر على هيكل المناهج الأكاديمية القائمة بالفعل. وفقاً له، قد تستغرق عمليات التشرح المختلفة لكل مسألة فلسفية وقتًا طويلًا، مما يخلق مشكلات تنظيمية محتملة. إلا أنه يشدد أيضاً على قيمة هذه المعرفة في تطوير التفكير الناقد والاستعداد للتفاعل مع أفكار جديدة. يقترح إضافة هذه الجوانب ضمن دورات متقدمة أو مواد خارجية مثل الكتب والمقالات والدراسات البحثية. ومن جهته، يدعم "التواتي الكيلاني" رؤية زميله لكن بحماس أكبر. فهو يرى أن القدرة على تفسير وفهم وجهات النظر المتعددة هي مهارة حاسمة وليست مجرّد جانب ثقافي زمني. ويؤكد على أنها أداة عملية في الحياة اليومية. وبالتالي، يستحسن ضم تلك المعلومات حتى لو كانت خارج نطاق المناهج الأساسية، خاصة وأنها تساهم في بناء عقل مفتوح ومنفتح على الرأي الآخر. بشكل عام، يشجع كلٌ من الشخصيتين المشاركتَين في الحديث على توسيع دائرة التعلم لتشمل مختلف الوجهات النظر الفلسفية بوصفِها جوهرًا أساسيًا للإعداد المجتمعي المستقبلي. وفي حين يعترفان بالتعقيدات اللوجستية للدمج، فإن قناعتهما مشتركة بشأن جدوى المسعى وضرورته.