• صاحب المنشور: مقبول بن لمو
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص النقاش:

تناول نقاش أعضاء المجتمع قضية مستقبل أدوار المعلمين البشريين في ضوء تطور تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي. بدأ عبد الله المُطلق ("مقبوّل بن لمُّو") بالدفاع عن رؤية مفادها أن التعليم يرتكز على جوانب إنسانية عميقة لا تستطيع الذكاء الاصطناعي اللحاق بها، مثل القدرة الفطرية للفهم العاطفي واحتياجات الطالب النفسية. بينما طرح البعض، كالكاتب "هشام بن شماس"، تساؤلات حول احتمال تقدم خوارزميات المستقبل لتلك الدرجة من التعاطف والفهم العميق للأبعاد النفسية للإنسان، مما يجعلها منافس محتمل للمدرسين البشريين.

من جهته، اقترح "الموساوي التازي" منظوراً توسعيًا، حيث يقترح النظر إلى ذكائنا الصناعي كتكميل وليس كبديل مباشرة للبشر. وهو يحث على إعادة تقييم الافتراضات بشأن عدم قدرتها على التقاط واستيعاب المشاعر الإنسانية بصورة فعالة. يأخذ "مهند القفصي" موقفاً محافظاً يساند فيه الأفكار الأولية لعبدالله، مؤكدًا أن التعليم - بخلاف كونّه نقل للمعلومات -يشكل جزء كبير منه يتمثل بتشكيل الشخصيات وغرس الأخلاق والقيم الأساسية التي تتطلب حضور بشري أصيل لا يمكن لصنعته الإلكترونية ان يحققها.

هذا الجدال يكشف اختلاف الآراء داخل مجتمعنا حول مدى تأثير الذكاء الاصطناعي المحتمل على مهنة التدريس، ولكنه أيضاً يؤكد أهمية التواصل المفتوح والمناقشة المستنيرة لهذه المواضيع عالية التأثير.