- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
### ملخَّص نقاش ومناقشة : نجد في هذا الحوار نقاشًا معمقًا حول فعالية استخدام أنظمة تقويم مُوحدّة في بيئات التعلم المختلفة ، حيث يرى "عبد الرزّاق" أنّ تركيز هذه الأنواع من الأساليب يعدُّ تقليداً للألق الشعبي للفروقات البشرية الخاصة بكل فردٍ وطالبٍ . فهو يُبرز المخاطر المحتملة لإغفال ظروف تعليمهم الخلفية وغيرها من التأثيرات المجتمعية والنفسية المؤثرة بعملِيّة الامتحانات والتقييم الأكاديمي . ويؤكد ضرورة تبني نماذج تكيفية تستوعب امكانيات وقدرات جميع الاطراف المُتعلمة . ومن جهته ينتقد "حذيقة"، اعتباره لهذه المقاربة المتساهلة بالنظر للقضايا المفاضلية غير المعترف بها ضمن خطوط متوازنة تشترط عدالة الفرصة وتحقيق الإنصاف لدى الجميع دون تمييز بين أي طرف آخر . وبالتالي يقترح إعادة النظر باستراتيجيات تقسيم نسب المعدلات المعيار العام بغرض ضمان شفافيتها وتعزيز مصداقيتها كذلك أمام مجتمع التربية والتعليم بأكمله .