• صاحب المنشور: زكرياء بن عيسى
  
  ملخص النقاش:
  استهلّ النقاش بتأكيد سامر رابي على حاجتنا إلى تجاوز الإطار التقليدي للتعليم نحو منهج عملي أكثر فعالية. وفقًا له، فإن هذا النهج الجديد سوف يمكّن الأفراد من ترسيخ شخصيتهم من خلال الخبرة الحياتية والمشاركة الفعالة مع العالم الخارجي. أكّد عبد الشكور التلمساني على أهمية بيئة الدعم المجتمعي والإطار السياسي في هذه العملية، مشددًا على أنّ التغييرات الداخلية تحتاج إلى أرض خصبة خارج النفس البشرية.

أبرزت شيماء العسيري الدور الأساسي للدعم الاجتماعي والسياسي ولكن شددت أيضا على ضرورة تطوير المهارات النقدية واستقلالية الفكر ضمن المناهج الدراسية. اقترحت تقديم نماذج ناجحة من الرواد الذين تغلبوا على القوالب الثقافية كمصدر إلهام وتحفيز للآخرين للسير على خطاهم.

من جانب آخر، طرحت مريام بن الماحي نظرة متوازنة، حيث دعا إلى الجمع بين التعليم الرسمي والتجارب العملية فضلا عن البحث عن حلول وسط بين استقلالية الفرد ودعم المجتمع العام. بينما رأى سالم الشريف أن التفكير الحر والاستقلال الذاتي جزء مهم ولكنه ليس بالأمر المعزول عن بيئته الاجتماعية وثقافته الأصلية. وأخيراً, أوضحت ملاك البارودي أنها ترى أن إعادة تفسير والقوالب الثقافية بدلاً من رفضها مطلقاً قد يؤدي لعلاقة أكثر انسجاماً بين الذات والمحيط.

إذاً، يعد "تحدي القالب" عنوان مناسبا لهذا الحوار المتنوع والذي يدور حول طرق مختلفة لتحويل التعليم التقليدي لإعداد شخصيات قادرة على التحرك بسلاسة داخل بيئات متنوعة محلية وعالمية.