• صاحب المنشور: عاشق العلم
  
  ملخص النقاش:
  يتناول هذا الحوار ثلاثة مشاركين وهم "مؤمن القروي" و"عثمان الودغيري"، حيث يشرحان كيف يمكن تطبيق الدروس المستقاة من المقالات المتنوعة ضمن منصة تعليمية. يُشدد كل منهما على أهمية الانتقال من مجرد قراءة وفهم المفاهيم إلى تنفيذها وتطبيقها practically.

يشير "مؤمن القروي" في بداية المناظرة إلى ضرورة وجود استراتيجيات شخصية لكل شخص تتوافق مع طموحاته وخططه المستقبلية. ويضيف أنه بالإضافة إلى كون الأمر مهم بالنسبة للمبتدئين الذين قد يبحثون عن مهارات كتابة بحث الجامعة، فهو أيضًا ذا قيمة كبيرة للباحثين الراغبين بفهم التاريخ والثقافة بشكل أفضل وكذلك لأولئك الذين يحاولون توسيع مداركهم intellectively.

ثم يأتي رد `عثمان الودغيري` ليؤكد بنفس الاتجاه بأن التطبيق العملي للأفكار المُكتسبة يعتبر جوهر العملية التعليمية. يشير إلى ميل العديد من الأشخاص للإلتزام بالأبعاد الأكاديمية نظريةٍ لموضوعٍ ما بينما يتجاهلون جانبه العملي. يقوم بعرض توصيته برفض حالة البطاقة الوثيقة وينصح باتخاذ موقف مازح يومياً مما يساهم بلا شك في تعزيز عمليات التعلم والحفاظ عليها كممارسات دائمة وشكل حياة.

وفي النهاية, يعاود `مؤمن القروي` تذكير زميله بالمشروع المجتمعي المهم المتمثل بخلق توازن بين الجانب النظري والجانب العملي. يُقدر عملية البدء بمحاولات صغيرة وهذه التجارب تعتبر حافز كبير لنزع المغلف الذي يسمى "معرفة جديدة". كما أنها توفر أيضاً أرض خصبة للقابلية للاستقبال السلبي للنقد البنائي والذي يعد أمر أساس لحراك تقدم الشخص وإبراء ذمته أخلاقيا تجاه أصناف مختلفة ومتعددة من أنواع البيئات الاجتماعية المختلفة.