- صاحب المنشور: لينا البكري
ملخص النقاش:
النقاش يتناول أهمية تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم وربطها بالدراسة الفعالة لتحقيق التميز الأكاديمي. تبرز الحاجة إلى تعاون بين العلماء والمهندسين على مستوى الكليات والجامعات لتبادل المعرفة وتسهيل عملية البحث والتطوير.
يدرك المشاركون أن فهم العلاقة بين الذكاء الاصطناعي والدراسة الفعالة من خلال النظريات المعرفية والبحث النفسي أمر أساسي. يُعد تطوير تَكنولوجيا متوافقة مع نموذج التعلم الإلكتروني الحديث في المدارس والمؤسسات التعليمية، عنصرًا ضروريًا لتمكين الطلاب من الاستفادة بشكل فعال من هذه التقنيات.
لكن النقاش لا يقتصر على الجانب التكنولوجي فقط، بل يناقش أيضًا دور المعلمين في تبني تلك التقنيات وتعليم الطلاب كيفية استخدامها بفعالية لتحسين العملية التعليمية.
يرتقي المشاركون إلى أهمية تدريب الأساتذة على استخدام الأدوات الرقمية بطرق تعزز عملية التعليم بدلاً من مجرد تقديم التقنية نفسها.
يؤكد المشاركون ضرورة أن تكون السياسات التعليمية قادرة على ضمان الوصول العادل لهذه التقنيات عبر كافة الطبقات الاجتماعية لمنع تفاقم عدم المساواة في الحصول على الفرص التعليمية .
بالإضافة إلى ذلك، يؤكد المشاركون أن الجوانب النفسية للطالب، مثل الدافع والإستعداد للتكيف مع التقنيات الجديدة، تُعتبر حجر الزاوية في تحقيق فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
يُؤكد المشاركون ضرورة تشكيل عقلية تعلم فعّالة لدى الطلاب كخطوة حاسمة قبل تطبيق أي نوع جديد من التقنيات التعليمية، فبدون هذا الأساس القوي لن يتمكن طلابنا من تحقيق التميز الأكاديمي المنشود.
