صعوبات التعلم هي ظاهرة معقدة تؤثر سلباً على قدرة الأفراد على الاستيعاب والمعالجة والاستخدام الفعال للمعلومات أثناء عملية التعلم. إنها ليست مجرد صعوبة مؤقتة بل حالة طويلة المدى قد تستمر مدى الحياة إذا لم تتلق الرعاية والدعم المناسبين. وهو مصطلح يشمل مجموعة متنوعة من الحالات التي تصيب الأطفال الذين يعانون من صعوبات غير عادية في جانب واحد أو أكثر من جوانب العملية التعليمية، بما في ذلك اللغة والفهم العام والمهارات الرياضية والتركيز الانتباه وغيرها.
وتنقسم صعوبات التعلم أساساً إلى نوعين رئيسيين هما:
- صعوبات تعلم تنموية: وهي مرتبطة باختلال وظائف الدماغ الطبيعية والتي تشمل القدرات المعرفية كالقدرة على إدراك الأشياء وفهمها واسترجاعها لاحقا. كما أنها تتضمن ضعف مهارات التواصل اللغوي المكتوب والمسموع بالإضافة لصعوبات حسابية رياضية أساسية. غالبًا ما يرجع السبب الرئيسي لهذه الصنف من الصعوبات لأمور جينية أو خلل خلقيا داخل الجهاز العصبي المركزي تسبب نقصاً في استكمال عمليات التنفيذ المختلفة مما ينتج عنه عدم القدرة على تحقيق المستوى الأمثل للحفظ والمتابعة الجيدة للدروس اليومية.
- صعوبات تعلم أكاديمية: هنا يتم التركيز بشكل خاصعلى الجانب الأكاديمي من العملية التعلم وهي تتعلق مباشرة بتعلم مواد محددة مثل القرائة والنطق والإملاء والحساب البسيط. ولكن رغم خصوصيتها فقد وجدت دراسات عديدة ارتباط وثيق بين كلٍ من هذين صنفين ممّا يعني بأن هناك احتمالية كبيرة لإصابة الطالب بصورة عامة بهاتين الصفتان سوياً وليس فقط واحدة منهما بمفردها.
ومن الجدير ذكره أيضا عرض علامات واضحة لحالة الطفل المصاب بصعوبة تعليمية والذي تبدو آثار مرضه منذ سن مبكر جداً للتذكير فقط وبنفس الترتيب الزمني التالي:
* الفترة العمرية بين الميلاد والسنتين - مواجهة مشكلات بسيطة بالنطق ومعرفة الاتجاهات وضبط حركة اليد أثناء الكتابه وارتباطه بسلسله مفردات وكلمات أوليه لتكوين جملة ذات مغزى معرفي واضح .
* للفترة بين ثلاث سنوات والخامسه لذلك الاسبوع الشهري : ظهور اختلال واضح لدى الطفل اثناء كتابته لكلمه واحده عدة مرات مختلفة الشكل وكذلك الخلط بين الاحرف وعدم دقه الادراك الصوتي للمفردات والكلام المنطوق بشكل صحيح علماً بأنّه يستطيع تمييزهما عبر تقليده لشخص راشد بشروط مشابهه لما ذُكر سالفا .
* بالنسبة لمساحة زمنيه اوسع تغطي السنوات متعلقه بالتاسعه حتى خمس عشره عاما؛ ستظهر مشكلاته حين يحاول قراءة فقرة كامله وقد يرتكب العديد من الاخطاء الاملائيه والجغرافيكه وفي المقابل فإن كتابة جمله جديده لن تأخذ طابع نسبه كبيره من اخطاء خط النص نفسه وهذا الأمر البالغ التأثير الكبير نسبياً مقارنة بالسابق ويتضح انه نتيجة مباشره لعجز كليه العقل والذراع عن القيام بالمهام المعتاده عليهم بدون اي تدريب اضافي خارج اطار المؤسسات التقليدية مترجمة بذلك صورة واقعية لفقدانه جزء مهم جدًا من مهارات حياتيه اساسيه ضرورية لسيره الحياة اليوميه الاعتيادي .
تشمل قائمة الأسباب الرئيسية المؤدية للإصابة بنوع ما من انواع صعوبات التعلم عوامل مختلفه منها الغير معروفة علميا والصفات الوراثيه والمشاكل الصحية المختلفه الحدوث اثناء فترة حمل امراه حامل مثلاً كذلك وجود تاريخ سابق اصابه افراد آخرين بهذه الحالة داخليا فالأسرة الواحدة فضلاعن تعرض فترات حرجه للشخص المعني داخل رحم الانثي المسؤوله عنه فورا ومن ثم توليده تحت ظروف غير اعتيادية كمراحل ولادت ،العوامل بيئية دور هام لها أيضا عندما يفشي فسادا الكثير ممن مخلفاتها تضر بصحتنا العامة فنلاحظ نتائج عكسيه على خلايا جسم الانسان بشكل مستدام فهي تعمل بدور المحرض الاول لاتخراش فعل اعضاء الجسم الرئيسية مثل ذاكرتنا المركزية CNS) ). تبقى حاجتنا ملحه لنظريات اكبر حجما توضح تفاصيل اقرب لمنطقه عمل الأعضاء الداخلية للجسد البشرى لتحليل خصائص تركيبتها الفيزيائية والكيميائيه اذ اننا نرى بكل شفافية مساحات جديدة مليئه بالعوائق تحتاج الى تسليط الضوء عليها بكثافه عالية قصد تزويد مجتمع الاطباء المختصين بطريقة عمل افضل وتعريف اكثر شموليه وذلك بغرض الوصول لرؤية احسن بشأن الحلول اللازمة لكل شخص يعيش حاليا تجربة شخصية خاصة بهذا الموضوع
