- صاحب المنشور: عبدالناصر البصري

ملخص النقاش:
يتناول المحور الرئيسي للنقاش مسألة التلاعب بالمناهج الدراسية لتحقيق أغراض شخصية أو تحقيق مصالح محددة. يتفق كل من "منتصر" و"فاروق" على وجود طرائق متعددة لهذا النوع من التدخلات المؤثرة والتي تتضمن: 1. **إغفال جوانب تاريخية واجتماعية محددة**: حيث تختار بعض الهيئات المختصة تركization أو استبعاد حقائق وأحداث تاريخية معينة بهدف تغيير وجهة نظر الطلاب تجاه حدثٍ ما أو حركةٍ ثقافية معينة. 2. **تركيز متعمّد على شخصيات وأحداث بعينها**: تتمثل هذه الاستراتيجية في تضخيم دور أفراد أو مجموعات بينما تُقلّل من أهميتها بالنسبة لدور آخرين. وهذا يهدف غالبًا إلى تعزيز رؤية طرف واحد على حساب الآخرين. 3. **تحوير المحتوى التعليمي وفق أجندات سياسية واقتصادية**: تعديل مواد الدرس لجعلها أكثر انسجاما مع سياسات الدولة أو توجهات المؤسسات المالية القوية يعد شكلا واضحا من أشكال التأثير السلبي. 4. **انتقاء عشوائي للأحداث التاريخية**: إضافة إلى حذف المعلومات الأساسية، فإن اختيار معين لحلقات الماضي واستبعاد أخرى يشكل أيضا نوعا خطيرا من التشويه والتضليل. ويتفق الجانبان على أن لهذه التقنيات تأثير غير مباشر لكن قوي للغاية في تشكيل فهم المجتمع المستقبلي للقضايا السياسية والاجتماعية والاقتصادية. إن القدرة على التفكير الحر والنقدي لدى الشباب ستكون معرضة للخطر إذا لم تكن البيانات المقدمة لهم كاملة وشاملة وغير متحيزة.