تعتبر تصنيفات الجامعات الدولية نقطة محورية هامة في مجال التعليم العالي العالمي. هذه التصنيفات ليست مجرد مؤشرات إحصائية، ولكنها تؤثر بشكل مباشر على سمعة المؤسسة الأكاديمية وتوفر أدوات قيمة للتقييم والتوجيه للباحثين والطلاب والقادة التربويين. العديد من المنظمات تقوم بإصدار هذه النتائج بناءً على مجموعة متنوعة ومتكاملة من المقاييس التي تعكس الأداء الأكاديمي، البحث العلمي، العروض العملية وغيرها من الجوانب الحيوية داخل الجامعة.

أحد أشهر هذه المنظمات هو QS World University Rankings الذي يركز على خمسة مجالات رئيسية هي: السمعة الأكاديمية، السمعة الوظيفية، نسبة الطلاب إلى الأعضاء التدريسيين، الأبحاث لكل عضو تدريسي وعدد المؤلفات المؤثرة لكل عامل بحثي. بالإضافة إلى ذلك، يأخذ التصنيف أيضاً الاعتبار نسب الاستشهاد بالبحث الذي يتم تقديمه بواسطة Scopus, Web of Science Core Collection and Google Scholar.

من ناحية أخرى، هناك أيضا Times Higher Education World University Rankings والذي يستند على ست فئات وهي: التعلم الدولي، التعلم المحلي، الأبحاث البيئية والأقتصادية، الرؤية والاستدامة المالية، الدخل التجاري والشراكات الصناعية. كل منها يحصل على توزيع مختلف للنقاط حسب الوزن الإجمالي لهذه الفئة ضمن نظام التصنيف العام.

هذه التصنيفات لها تأثير كبير على وضع جامعة ما بين جامعات العالم الأخرى وكذلك الالتحاق الطلابي بها. يمكن اعتبارها دليلاً موثوقاً للمستقبلين الذين يسعون للحصول على أعلى مستويات الجودة الأكاديمية والدعم العملي لحياتهم المهنية المستقبلية. ومع ذلك، ينبغي النظر فيها كجزء واحد فقط من الحقيقة الشاملة حول تجربة تعلم مكان معين بدلاً من المعيار الوحيد لتقييم القدرة التعليمية لأي مؤسسة أكاديمية.