اللام الشمسية والقمرية هما جزء أساسي من النحو العربي، وقد يجد بعض الطلاب الصغار تحدياً في فهمهما واستخدامهما بشكل صحيح. إليك بعض الأمثلة العملية التي يمكن استخدامها لتعليم الأطفال هذه المفاهيم بطريقة سهلة وممتعة:

1. الأفعال المشبهة بالفعل:

• مثال شمسى: "سافر خالد إلى مصر." هنا، الفعل "سافر" هو فعل متعدٍ يحتاج لمفعول به ("إلى مصر").
• مثال قمري: "استيقظ الطفل مبكرًا." هذا مثال على الأفعال القمرية لأن الفعل "استيقظ" غير متعدٍ ولا يأخذ مفعولا به.

1. الأحوال والأدوات:

• شمسى: عند قول "قرأ الكتاب بسرعة"، الكلمة "بسرعة" تعدّ حالاً تدخل على الفعل "قرأ".
• قمري: عندما تقول "أكلت التفاحة بالسكين"، فإن "بالسكين" هي أدات تدخل على الفعل "أكلت".

1. التأكيد والإضافة:

• شمسى: في الجملة "لقد اشتريت الكتاب بنفسي"، كلمة "بنفسي" تأتي بعد حرف التأكيد "لقد" وهي تؤكد المصدر المؤكد وهو "اشتريت".
• قمري: بينما في عبارة مثل "أنا بدأت العمل منذ ساعة واحدة"، العبارة الإضافية "منذ ساعة واحدة" تتبع الاسم المبني للمجهول "بدأت" دون الحاجة لحرف تأكيد.

1. النعت والنعت الاختياري:

• شمسى: عندما نقول "هذه السيارة الحمراء جميلة"، فإن الصفة "حمراء" تنعّت اسم "سيارة".
• قمري: لكن إذا قلنا "رأيت رجلاً طويل القامة"، تكون الصفة الثانية "طويل القامة" نعت اختياري لأن طول الشخص معروف بطبيعته ولكنه قد يرغب البعض بتوضيح ذلك أكثر.

1. العطف (والمصاحبة):

• شمسى: مثلا في العبارة التالية: "حضرت حفل زفاف محمد وأحمد"، كلمتا "محمد" و"أحمد" مجرورتان بالعطف لأنهما اسمان متعاطفان معهما ظرف زمان أو مكان.
• قمري: أما في العبارة الأخرى: "ذهب الرجل وبيده كتاب"، فالكلمة الأخيرة ليست مسبوقة بحرف عطف ولكنها مصاحبة للفعل لذا جاءت معمولة فيه.

يمكن لهذه الأمثلة البسيطة المساعدة في شرح الفرق بين اللام الشمسية والقمرية وتطبيقها عمليا مما يعزز فهم الأطفال ويتيح لهم فرصة للتدرب والتطبيق المستقل لاحقا.