يمثل نظام امتحان الكليات الشامل خطوة حاسمة نحو التحقق من مستوى معرفة خريجي برامج الدبلوم المتوسط. هذا الاختبار السنوي، الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم العالي، يهدف إلى تقييم مدى فهم الطلاب للحدود الدنيا المطلوبة من المعرفة والمهارات عبر مجموعة متنوعة من التخصصات.

يتم تقسيم هذا الامتحان إلى ثلاث ورقات. تتضمن الورقة الأولى أسئلة نظرية عامة تغطي مواضيع مشتركة بين جميع التخصصات والبرامج الأكاديمية. الورقة الثانية تعنى بالمواضيع المشتركة داخل نفس البرنامج الدراسي. أخيرا، تستهدف الورقة الثالثة الموضوعات الخاصة بكل تخصص وبرنامج أكاديمي محدد.

الأهداف الرئيسية لامتحان الشامل متعددة ومتنوعة. أولاً، تعتبر نتيجة الامتحان نوعا من الوثيقة التي تثبت القدرة على تطبيق مهارات ومعارف ذات صلة عند دخول سوق العمل. ثانياً، يوفر الفرصة للطلبة للحصول على إحدى الشروط اللازمة لدراسة البكالوريوس في جامعات أخرى مناظرة. وأخيراً، يساعد تحليل بيانات نتائج الامتحان في تقدير مخرجات برامج الدبلوم المقدمة في مؤسسات التعليم العالي.

بالنظر إلى عملية قبول الطلاب بناءً على أدائهم في امتحان الشامل، فإن الحد الأقصى للقبول التنافسي في الجامعات الحكومية هو 20% من الحصة المخصصة لخريجي السنة نفسها للتخصصات التي لديها بدائل مشابهة في جامعات مختلفة، باستثناء الطب العام وطب الأسنان. يتعين أن يحصل الطالب على نسبة لا تقل عن 68%، إلا إذا رغب في الانتقال إلى أقسام مثل الهندسة أو الصيدلة أو الطب البيطري حينئذ ينبغي له تحقيق 70%. بالإضافة لذلك، يمكن اعتبار الطلاب الناجين من الامتحان السابق أيضًا بنسبة قد تصل حتى 25% مقارنة بحجم الفصل الحالي بشرط الحصول على الحد الأدنى للمعدل وهو 68%.

في آخر دورات الامتحان حسب التقارير الأخيرة، شارك حوالي 140 برنامجا للدراسة بما فيها 81 على المنهاج الحديث و59 على النظام القديم. وقد أجريت هذه الامتحانات النظرية تحت اشراف مباشر لأكثر من ٢٥٠ معلم ومعلمة ضمن ١٤ موقعا مختلفا منتشرين في الأقاليم المختلفة بالأردن.