- صاحب المنشور: بيان الهاشمي
ملخص النقاش:
تدور هذه المناقشة حول دور التكنولوجيا في إعادة تشكيل النظام التعليمي وكيف يمكن لهذا التحول أن يوفر توازنًا بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا والحفاظ على الجوانب البشرية والمعرفية. بدأ المحاور الأول "معالي بن منصور" بشرح فكرة النظام التعليمي الهجين، مؤكدًا بأن التكنولوجيا ليست بديلاً للإنسان ولكنها تكملة حيوية له. تتضمن مزاياها زيادة فعالية التعلم وفتح أبواب الوصول أمام مجموعة واسعة من الدورات الخاصة. ولكن، شدد أيضًا على ضرورة النظر في التأثير السلبي المحتمل على الصحة النفسية والعلاقات الاجتماعية، موضحًا أهميتها في تكوين شخصية الطالب الفرد.
ثم انضم "رياض البكري"، أعرب فيه عن دعمه للنظام التعليمي الهجين ولكنه عبر عن قلقه بشأن الآثار المترتبة على الصحة النفسية والعلاقات الاجتماعية للطالب. وفقًا لبكري، بالإضافة إلى توفير المعلومة، فإن العملية التعليمية يجب أيضا أن تهتم ببناء الشخصية الاجتماعية للطالب وتعزيز المهارات الاجتماعية لديه. وأشار أيضاً إلى ضرورة الموازنة بين العوامل التقنية وغير التقنية عند تصميم النهج التربوي الشامل.
وفي ردها الأخير، اتفقت "سهام الأندلسي" مع وجهتي نظر سابقاتهما مشيرة إلى خطورة فقدان الاهتمام بجوانب مهمة مثل الاتصال الاجتماعي والتطوير الشخصي في حالة تركيز زائد على الجوانب التقنية. وطالبت بتوجيه أطر تربوية تجمع بين كافة احتياجات نمو الطالب بما يتجاوز امتصاص المعلومة العلمية.
جميع المساهمين هنا يدعون لحلول وسط توازن بين التطبيق الحديث للأدوات التكنولوجية والإدامة للقيم والمبادئ الإنسانية الأصيلة في القطاع التعليمي.
