• صاحب المنشور: عفاف الموريتاني
  
  ملخص النقاش:
  

  المحادثة بين المشاركين تركزت على موضوع مهم وهو التوازن بين استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم والحفاظ على الجوانب البشرية والأنسانية في العملية التعليمية. بدأت المناقشة بتقديم موضوع النقاش من قبل عفاف الموريتاني، الذي أشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يوفر تعلماً شخصياً وفعالاً، ولكن لا بد من الاعتراف بأن الاتصال الاجتماعي والعاطفي جزء أساسي من التجربة التعليمية.

أكد مؤمن المنوفي على أهمية التوازن بين الذكاء الاصطناعي والتعليم البشري، مشيراً إلى أن الجمع بين الاثنين يمكن أن يخلق بيئة تعلم قوية حيث تتطور المهارات الاجتماعية والقلب جنباً إلى جنب مع القدرات الأكاديمية. كما أشار إلى أننا نواجه فرصة فريدة لتحديد كيفية دمج تقنيات القرن الواحد والعشرين في نظم التعليم التقليدية لتحقيق أفضل النتائج المحتملة.

من جهته، أكد طلال المنور على أن التوازن المطلوب بين الذكاء الاصطناعي والتعليم البشري ليس مجرد تحدي تقني، بل هو أيضًا تحدي فلسفي وأخلاقي. وأشار إلى أنه يجب أن نكون حذرين من تقليل دور المعلم البشري، الذي يمكنه تقديم الدعم العاطفي والنفسي الذي لا يمكن للآلة تقديمه. وأكد على أن التعليم ليس مجرد نقل معلومات، بل هو بناء شخصي