• صاحب المنشور: تسنيم بن محمد
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد اعتماد التكنولوجيا في جميع جوانب الحياة اليومية، أصبح التحول الرقمي جزءاً أساسياً من استراتيجيات المؤسسات الأكاديمية. هذا التحول يشمل تقديم المحتوى عبر الإنترنت، التفاعل مع الطلاب بطرق جديدة، والاعتماد على الأنظمة الذكية لإدارة العمليات الداخلية. ولكن هذا الانتقال ليس خالٍ من التحديات، خاصة في سياق التعليم العالي في العالم العربي حيث تتداخل عدة عوامل ثقافية وتقنية واجتماعية.

التحديات التقنية والتطبيقية

1. تطوير البنية التحتية: يتطلب التحول الرقمي استثمارات كبيرة في تطوير البنية التحتية للإنترنت والشبكات الحاسوبية. وفي العديد من الدول العربية، قد لا تكون هذه الاستثمارات متاحة أو مستدامة بسبب قضايا مالية وهيكلية.

1. **إعداد المدربين والمدارس*: *يجب إعادة تأهيل الكوادر التدريسية ليستطيعوا التعامل بكفاءة مع الأدوات الرقمية الجديدة. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج المدارس إلى تحويل بيئتها الفعلية لتكون أكثر تقبلًا للتدريب الإلكتروني.*

1. ضمان الجودة: إن ضمان جودة التعليم الإلكتروني أمر حاسم لمنع انتشار المعلومات الخاطئة والاستغلال غير الأخلاقي لنظام التعليم الجديد. وهذا يتطلب وضع سياسات واضحة ومراقبة فعالة.

1. **وصول الطلاب إلى التكنولوجيا*: هناك فجوة رقمية بين الطلاب الذين لديهم وصول محدود أو معدوم إلى الأجهزة المحمولة والإنترنت عريض النطاق. وقد يؤدي هذا الأمر إلى زيادة عدم المساواة التعليمية إذا لم يتم معالجته بحلول مبتكرة مثل المكتبات العامة المجانية أو الدورات الدراسية المجتمعية باستخدام تكنولوجيا محمولة مدعومة بالطاقة الشمسية.

الفرص والإمكانيات

1. **زيادة الوصول للمتعلمين *: يمكن لوسائل الإعلام المتعددة عبر الانترنت أن توفر فرص دراسة مرنة وملائمة لكل من يعمل ويجمع بين العمل والدراسة وبالتالي يزيد عدد الأشخاص المؤهلين للحصول على تعليم عالِ .

1. **تحسين التعلم الشخصي *: تسمح الوسائط الرقمية بمواءمة المواد الدراسية وفق الاحتياجات الفردية للطلاب مما يخلق تجربة تعلم شخصية تعزز فهم الأفراد وتحسن أداءهم الأكاديمي بشكل كبير .

1. **زيادة التواصل الدولي *: يعزز النظام الإلكتروني تبادل المعرفة والمعلمين والمواد العلمية المختلفة حول العالم مما يساهم بتبادل خبرات واسعة وتشبيك دولي داخل الجامعات ذاتها وجامعات أخرى خارج الدولة الأصليةللجامعة.

1. **استخدام البيانات لتحليل العملية التعليميه *: تساعد المنظومات الحكومية وأصحاب القرارعلى اتخاذ قرارات مبنيةعلى بيانات واقعيه موثوق بها والتي تستند الى نتائج واقعية لأداء نظام التعليم ككل وعلى المستوى الشخصي للأفراد المشاركين بهذه العملية مما يساعد على تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف واستهداف المشاكل قبل تفاقم حجمها ليصبح حلها أمراً شبه مستحيلاً. كما أنه يحقق الشفافيه سواء فيما يتعلق بأداء الهيئة الإداريه أو أعضاء هيئه التدريس نفسها وأداء الطلبة أيضًا.

هذه بعض أهم النقاط الرئيسية المرتبطة بهذا الموضوع الذي يستحق المزيد من البحث والنظر فيه باعتباره أحد المحركات الأساسية للإصلاح الحالي للنظم التعليميه عالميًا وعربيًا أيضاً!