• صاحب المنشور: سعدية الرفاعي
  
  ملخص النقاش:
  في السنوات الأخيرة, برزت تقنية الذكاء الاصطناعي كعامل رئيسي للتغير في العديد من القطاعات, ومن بينها قطاع التعليم. هذا التحول ليس مجرد تغيير تكنولوجي, ولكنه يشكل تحديا جذريا للطريقة التقليدية التي يدار بها التعلم. فيما يلي نظرة عامة حول كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزز العملية التعليمية ويواجه بعض التحديات المحتملة أيضًا.

الفرص المقدمة بواسطة الذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التخصيص الشخصي: يستطيع الذكاء الاصطناعي تقديم تعليم مخصص لكل طالب بناءً على قدرات الطالب الفردية واحتياجاته الخاصة. هذا يعني أن كل طفل أو مستخدم بالغ سوف يحصل على تجربة تعليم شخصية تتناسب مع مستوى فهمه وتسرع عملية تعلمهم.

1. زيادة الوصول إلى المعلومة: عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي المدعومة بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي, أصبح لدى الطلاب الآن إمكانية الوصول غير المحدودة للمعلومات والمصادر التربوية المتنوعة والتي كانت سابقًا متاحة فقط للأفراد الذين لديهم موارد مادية كبيرة.

1. تحسين الكفاءة التدريسيه: يتيح استخدام الأنظمة الآلية باستخدام الذكاء الاصطناعي للمدرسين التركيز أكثر على جوانب أخرى مهمة مثل التشجيع والدعم النفسي والإرشاد الأكاديمي عوضاً عن القيام بالأعمال الورقية الروتينية والمهام الإدارية الأخرى ذات الطبيعة المنخفضة القيمة المعرفية العالية العمالة البشرية.

1. الذكاء الاصطناعي كمساعد تعليمي: تشمل هذه الأدوار أدوار الحفاظ على الجداول الزمنية الصارمة لخطط الدروس والأحداث العامة، توفير معلومات مفصلة حول تقدم العام الدراسي الحالي وأكثر من ذلك بكثير مما يساهم بصورة مباشرة وصورة غير مباشرة بخلق بيئة مدرسية أكثر تنظيم وإدارة فعّاله .

التحديات المرتبطة بتطبيق الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم :

1. الإعداد المهني اللازم: يتطلب تطبيق حلول الذكاء الاصطناعي تطوير مهارات تقنية جديدة للمعلم والمعلمين المساعدين بالإضافة لإجادتهم الأساسية لمحتوى المناهج العلمية نفسها الأمر الذي يعد عامل ضغط كبير عليهم وقد يصعب تحقيقه خلال فترات زمنية قصيرة نسبيًا قبل البدء بالتطبيقات الجديدة.

1. مخاطر الاستبدال الوظيفي: هناك مخاوف بشأن احتمال حدوث فقدان فرص عمل نتيجة الاعتماد الشديد علي آليات العمل المعتمدة علي ذالك النوع الجديد من الحلول خاصة إذا لم يتم وضع سياسات واضحة وآمنة لحماية حقوق المستخدم البشري أثناء عمله داخل البيئة الرقمية الحديثة كما هو حال معظم الدول العربية حالياً حيث مازالت السياسات القانونية هشة وغير مكتفية لتجاوز تلك المشكلة الخطيرة .

1. **القضايا الأخلاقية\": إن وجود بوتات افتراضية مكرسة خصيصاً لمساعدة الأطفال وشرح المفاهيم العلمية لهم قد يؤدي إلي حساسية أكبر تجاه قضايا خصوصية البيانات الشخصية إذ ينتاب الكثير من الآباء والشباب مشاعر عدم ثقة حيال مدى قدرة الحكومات والمؤسسات العالمية المختلفة حفظ سرية المعلومات الشخصية المرافقة لاستخداماتها اليومية المنتشرة حاليًا لذلك فإن خلق اطر قانونيه محكمة تضمن حقوق الأفراد ستكون ضرورية جدًا للحفاظ علي الثقة الشعبية بمصداقيتها وصلاحيتها للاستمرارية المستقبلية لعمل تلك الأدوات النافعه بالفعل بالسوق العالمي."