• صاحب المنشور: عبد الرشيد السمان
  
  ملخص النقاش:
  

  تبدأ المحادثة بمقدمة من عبد الرشيد السمان، الذي يعبر عن مخاوفه من أن الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي في التعليم قد يقوض جوهر العملية التعليمية. يشير إلى أن الذكاء الاصطناعي قد يعزز ثقافة التعلم "الإفتراضي"، مما يتجاهل الجوانب الاجتماعية والعاطفية للتعليم.

تبدأ المناقشة بتعليق من أمينة الراضي، التي تؤيد وجهة نظر عبد الرشيد السمان حول مخاطر الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي في التعليم. تشدد على أهمية الجوانب الاجتماعية والعاطفية في التعليم، معتبرة أن الذكاء الاصطناعي لا يستطيع تقليد التجارب الحقيقية التي تشكل جزءًا لا يتجزأ من بناء شخصية الفرد ومعرفته للعالم.

يجيب أيمن السوسي على أمينة، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة تكميلية قوية تدعم العملية التعليمية دون استبدالها. يؤكد على أهمية التوازن بين استخدام التكنولوجيا الحديثة والطرق التقليدية، مما يساعد في تعزيز التفكير النقدي والإبداع.

تعليق أسيل الأندلسي يؤكد على أن الذكاء الاصطناعي ليس عدوًا للتعليم التقليدي، بل هو أداة تكميلية يمكن أن تثري التجربة التعليمية. يشدد على ضرورة دمج التكنولوجيا مع الطرق التقليدية لتحقيق أفضل النتائج للطلاب.

شذى الزناتي تؤيد أمينة في أهم