• صاحب المنشور: نور الهدى بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  يبحث هذا الحوار حول دور التكنولوجيا في التعليم في ضوء ظهور الذكاء الاصطناعي. بينما يرى بعض الأفراد أنه سيؤدي إلى انفجار الفرص الشخصية، يشعر آخرون بالقلق من أنها قد تؤدي إلى خسارة الجانب الإنساني والتركيز على المهارات الاجتماعية والنفسية. يجادل العديد بأن الحل يكمن في التوازن بين استخدام التكنولوجيا والاستفادة القصوى منها والحفاظ على التفاعلات البشرية الغنية.

ناقشت مجموعة من المحاورين هذه المسألة، حيث أعربت نادية الموساوي عن قلقها من الإفراط في الاعتماد على البيانات والأدوات الذكية، محذرة من فقدان المنظور الإنساني في العملية التربوية. اتفق وسن بن بكري مع هذا الخط من التفكير، مستشهداً بأهمية تهيئة بيئة تعليمية متوازنة تراعي الجوانب الإنسانية جنباً إلى جنب مع التقدم التكنولوجي.

كما شارك حنفي بن جابر وجهة نظر مشابهة، موضحاً أن التكنولوجيا الحديثة غالبا ما تتجاهل الجوانب الأساسية الإنسانية الضرورية للتعلم الفعال. فيما شددت فريدة المدني على أهمية تحقيق التوازن للحفاظ على تغذية شاملة لشخصية الطالب. بدوره، أثنى ميار بن سليمان على حديث وسن بن بكري حول الحاجة للمحافظة على الربط الإنساني وسط الثورة التكنولوجية. وفي النهاية، أشار نوفل الدين الرشيدي إلى أنه برفض تجاهل الجوانب الاجتماعية والعاطفية للأطفال لصالح كم البيانات الكبيرة، يمكن إنشاء نظام تعليمي أكثر شمولا وفعالية.