- صاحب المنشور: عبد النور العسيري
ملخص النقاش:
## تفاصيل الحوار:
بدأت المناقشة بموضوع طرحته "عبد النور العسيري"، حيث طالب بتقييم تأثير تكنولوجيا التعليم بعناية نظرًا لمزايا واضحة مثل توسيع الفرص التعليمية للأطفال، وكذلك سلبياتها المحتملة المرتبطة بوسائل الإعلام الجديدة عن بعد واستخدام الفجوة الرقمية. يشير البعض هنا كـ"عبد الرشيد الفهري" إلى خطر سوء الاستغلال وانتشار الانعزال الرقمي among children, بينما يشدد آخرون كالكاتبة نفسها Sidra Al Zaaki على أهمية الحفاظ على قيم التفاعل البشري والبنية المجتمعية داخل التعليم. تتمحور معظم الآراء حول ضرورة تحقيق توازنة بين استخدام التكنولوجيا والحفاظ على جوانب التربية الإنسانية والاخلاقية المتعارف عليها تاريخيًا في العملية التعليمية.
ومن ناحيتها، تدعم "هديل المنور" هذا الرأي موضحة بأن الطبيعة الشخصية والعلاقات الاجتماعية تعتبر عناصر ضرورية وغير قابلة للاستبدال بتكنولوجيات المعلومات الحديثة مهما بلغ تقدمها. وفي حين يتم الاعتراف بإمكانيات الإنترنت كمصدر هائل للمعارف المفتوحة المصدر، فهو ليس بديلا مناسبا للجوانب العمليا والتطبيق العملي داخل الفصل الدراسي المعتمد على التدريس المباشر وعناصر نشاط الطلبة الجسدية الذهنية المختلفة. وبالتالي، يدعوجميع المشاركين نحو نهج أكثر اتزانًا ووعيًا بالأبعاد الاخلاقية والمعنوية لتطبيقات العلم الحديث في المجالات instructional settings مما يستلزم تطوير سياسات تعليمية مبتكرة تراعي كافة اعتبارات الجمهور المستهدف بغض النظر عن حالتهم الاقتصادية أو مستوى دخلهم السنوي .
هذا الحوار يركز بشكل خاص على الموازنة بين مزايا ومساوئ ادراج التقانة ضمن بيئات تعلم مختلفة سعيا لمنع أي انقسام مجتمعي محتمل فيما يتعلق بالقدرة المالية وانتشار الفوارق الاقتصادية الناجمة عن تطبيق وسائل رقمية متقدمة نسبيا مقارنة بالمناهج التقليدية القديمة .
