• صاحب المنشور: بسمة المجدوب
  
  ملخص النقاش:
  تتناول المحادثة نقاشا عميقا حول قدرة الذكاء الاصطناعي على استبدال المعلمين في التعليم. تبدأ بismة المجدوب بتأييدها لفكرة إمكانية استبدال الذكاء الاصطناعي للمعلمين، موضحة كيف يمكن له تقدير أداء الطلاب بدقة أكبر وتوفير منهج تعليمي شخصي.

ومع ذلك، يدخل المتحدثون الآخرون في سلسلة من التعليقات الناقدة. يؤكد وحيد العياشي على أهمية الجوانب الإنسانية والاجتماعية في التعليم، حيث يشدد على أن العلاقات الشخصية، القيم الأخلاقية، والإرشاد النفسي، وهي أمور بالتأكيد لا يستطيع الذكاء الاصطناعي القيام بها حتى الآن. ويضيف أنه بينما الذكاء الاصطناعي قد يقدم اختراقات في جوانب معينة، إلا أنه سيكون دائما مكمل وليس خليفا للمعلم البشري.

يتابع حنان بن وازن هذا الخط من الحجة، مشيرا إلى أن العلاقات بين الطلاب والمعلمين ليست مجرد تبادل للمعلومات، بل هي أيضا مصدرا للدعم النفسي والعاطفي. ثم يكمل عز الدين بن صديق نفس الرأي، مؤكدا على أن التفكير النقدي والحوار المباشر هما جزء أساسي من عملية التعلم والتي لا تستطيع التقنية رقمية توفيرها بكفاءة.

وفي نهاية المطاف، يبدو الاتفاق واضحا بين الجميع على أن الذكاء الاصطناعي مهما بلغ تقدمه، لن يكون قادرا على استبدال الدور المركزي الذي يلعبه المعلم البشري في العملية التعليمية بسبب عدم القدرة على تزويد الرفقة الاجتماعية والعاطفية الأساسية.