تناول النقاش الأثر المتزايد للذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، وكيف يمكن لهذه التكنولوجيا الحديثة تحسين تجربة التعلم. بدأ الحوار بتقديم مقال لملك السعودي يشير إلى أن التكنولوجيا لم تعد مجرد استبدال للتقاليد القديمة، بل أصبحت أداة أساسية في تعزيز العملية التعليمية. الذكاء الاصطناعي، وفقًا للمقال، يمكنه تخصيص الخبرات التعليمية وتقديم تعليم آلي، مما يزيد من الاهتمام والمشاركة في الدورات الدراسية.

في المحادثة، اتفق المشاركون على أن الذكاء الاصطناعي يحمل إمكانات كبيرة لتحسين التعليم، مثل تشخيص احتياجات الطلاب الفردية وتوفير مواد تعليمية مصممة خصيصًا لهم. ومع ذلك، جميع المشاركين أكدوا على أهمية العنصر البشري في العملية التعليمية، وأن التفاعل البشري يوفر دعمًا عاطفيًا لا يمكن للآلات تقديمه. ذكي التلمساني ونبيل بن داوود شددا على أن التوازن بين التكنولوجيا والعنصر البشري ضروري لضمان نجاح العملية التعليمية.

عبد المنعم بن موسى وعبير بن عمار أكدا أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تقنية، بل هو وسيلة لتعزيز التعليم بشكل أكثر شخصية. ومع ذلك، يجب أن نأخذ في الاعتبار أن التفاعل البشري لا يمكن استبداله تمامًا، حيث أن الدعم العاطفي والنفسي لا يزال أساسيًا للطلاب. جلول الت