• صاحب المنشور: حاتم التونسي
  
  ملخص النقاش:
  

  تبدأ المحادثة بمقدمة من حاتم التونسي، الذي يعتقد أن الذكاء الاصطناعي لن يستطيع أبداً استبدال الجانب الإنساني في التعليم، مشيراً إلى أهمية الاحتياجات النفسية والاجتماعية والروحية للإنسان التي لا يمكن للأنظمة المعرفية الحاسوبية تلبيتها.

بدأت حسناء الصمدي بالتأكيد على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مكملاً رائعاً للتعليم، ولكنه لا يمكنه تحقيق التفاعل البشري الضروري لبناء الشخصية وغرس القيم. وافقها بلقاسم بن لمو، مشيراً إلى أن التعليم ليس مجرد نقل معلومات، بل هو عملية تفاعلية تتطلب حضوراً إنسانياً حياً. أكد أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة مفيدة، لكنه لن يستطيع أبداً استبدال المعلم البشري الذي يملك القدرة على التعاطف وفهم الاحتياجات النفسية والاجتماعية للطلاب.

تحية الحساني وافقت بلقاسم بن لمو في أن الذكاء الاصطناعي لا يمكنه تحقيق التفاعل البشري الضروري لبناء الشخصية وغرس القيم، ولكنها أشارت إلى أنه يمكن أن يوفر أدوات تعليمية فعالة يمكن أن تساعد المعلمين في تحقيق أهدافهم. أكدت على أهمية تكامل التكنولوجيا مع الجانب الإنساني لتحقيق أفضل النتائج في التعليم.

حليمة البوخاري تساءلت عن إمكانية أن يكون الذكاء الاصطناعي