• صاحب المنشور: إدريس بن عبد الكريم
  
  ملخص النقاش:
  

  تلخيص النقاش:

بدأ النقاش حول إمكانية استبدال الذكاء الاصطناعي للمعلمين في المستقبل. تم تقديم وجهات نظر متعددة تتراوح بين الدعم لدور الذكاء الاصطناعي كأداة مكملة وبين الشكوك حول قدرته على تقديم الدعم العاطفي والاجتماعي الذي يقدمه المعلمون البشر.

النقاط الرئيسية:

ياسمين بن عمر: أكدت أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مكملاً قيماً للمعلمين، ولكنه لا يمكن استبدالهم تماماً. التعليم يعتمد على العلاقات البشرية التي لا يمكن للذكاء الاصطناعي تقديمها. المعلمون يقدمون الدعم العاطفي والاجتماعي وتجارب حياتية تعزز من فهم الطلاب.

نعمان الحدادي: وافق ياسمين في أن الذكاء الاصطناعي لا يمكنه استبدال المعلمين تماماً. أكد أن التعليم يتجاوز نقل المعلومات ليشمل الدعم العاطفي والاجتماعي. المعلمون يلعبون دوراً حيوياً في تقديم تجارب حياتية وأمثلة عملية.

زيدون التونسي: أشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم دعماً نفسياً واجتماعياً من خلال التفاعلات المخصصة. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعالج مشاكل قد يشعر الطلاب بالخجل من مناقشتها مع معلم بشري، ويجب اعتباره شريكاً يعزز من فعالية التعليم.

زكية بن عطي