• صاحب المنشور: أمل بن موسى
  
  ملخص النقاش:
  

  تناولت المحادثة التأثير المحتمل لإدراج الذكاء الاصطناعي في المناهج التعليمية، والتحديات المرتبطة بذلك. بدأ النقاش بدعوة لتحليل الأثر العميق للذكاء الاصطناعي على التعليم والأخلاقيات، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تقنية، بل نظام إدارة يتطلب تحولاً جذرياً في التعليم.

الأهمية الأخلاقية والنفسية

أشار الأندلسي العامري إلى ضرورة إدراج الذكاء الاصطناعي في المناهج التعليمية بشكل متوازن مع القيم الأخلاقية والإنسانية. دون ذلك، قد نخلق جيلاً يعتمد على التكنولوجيا بدلاً من التفكير النقدي. حسين بن المامون والشاذلي بن يعيش أكدا على أهمية تطوير مناهج تعليمية متطورة تركز على التفكير النقدي والأخلاقيات، لضمان استخدام التكنولوجيا كأداة لتحقيق التقدم الإنساني بدلاً من الاعتماد الأعمى عليها.

تحديات التكييف الاجتماعي

عياض اللمتوني ركز على التحدي الأكبر في كيفية تكييف المجتمع بأسره لاستيعاب هذه التغييرات. أما حمزة بن جلون، فقد أشار إلى أن القلق من اعتماد الجيل القادم على التكنولوجيا بشكل أعمى هو قلق مبالغ فيه، وأن الحل يكمن في تعزيز التفكير النقدي والأخلاقيات في