عنوان المقال: إصلاح التعليم: من حفظ إلى تفكير حر

### ملخص نقاش: تمحور هذا النقاش حول ضرورة تحديث النظام التعليمي لتحسين نوعية التعليم وجعله أكثر ملاءمة للعصر الحديث. بدأ عبد الواحد الطرابلسي بالنظر

تمحور هذا النقاش حول ضرورة تحديث النظام التعليمي لتحسين نوعية التعليم وجعله أكثر ملاءمة للعصر الحديث. بدأ عبد الواحد الطرابلسي بالنظر السلبي للنظام الحالي، موضحا أنه غير فعال بسبب تركيزه الزائد على الحفظ والقوالب الجامدة، وهو نهج لا يشجع على التفكير النقدي ولا يساعد في خدمة احتياجات سوق العمل المتغيرة باستمرار. ويتفق جميع المشاركين في النقاش بشكل عام على هذه الرؤية.

تشجع لمياء التلمساني وبقية المشاركين مثل صادق القروي وو سيلة الدرويش وعبد الحق بن سليمان على تبني نماذج جديدة للتعلم التي تؤكد على التفكير الحر والاستقلالية الفكرية والبحث العلمي وحل المشكلات. وهم يشددون أيضًا على أهمية دمج التقنيات التعليمية الحديثة وجعل المواد الدراسية أكثر ارتباطاً بالحياة الواقعية.

كما سلطوا الضوء على قضية الثقافة التعليمية، مؤكدينَ أنها تحتاج لإعادة هيكلة لتقدير الابتكار والإبداع بدلاً من الاعتماد فقط على الحفظ والتقليد. وفي الوقت نفسه، دعا عبد الحق بن سليمان إلى تحقيق توازن بين الحفاظ على الهوية الثقافية الأصيلة والسعي نحو مواكبة العلوم والمعارف الحديثة.

بشكل عام، يُظهر كل المشاركون إيمانهم الراسخ بإمكانية وإلحاح الحاجة لإحداث تغييرات عميقة ومتكاملة داخل قطاع التعليم الوطني.


الزهري بن عمر

19 مدونة المشاركات

التعليقات