- صاحب المنشور: يوسف المهنا
ملخص النقاش:
هذا العنوان يلخص محور النقاش وهو التركيز على مستقبل التعليم في العالم العربي وكيف يمكن تحويله ليصبح نظاماً قائما على المعرفة والعلم.
في هذا الحوار، يُثار موضوع "أزمة التعليم في المجتمع العربي" والتي تتضمن مجموعة من التحديات المتعلقة بالطريقة التقليدية للتدريس وعدم الاستفادة الكافية من التقنية الحديثة. العديد من المشاركين يشيدون بفكرة يوسف المهنا بأن الابتعاد عن الحفظ التقليدي والاستثمار في خلق بيئات تعلم تفاعلية وأكثر إبداعا سيكون مفتاحا لتحسين الوضع.
ثابت التونسي يدعم هذه الأفكار ويضيف أهمية دور الأسرة والمجتمع المحلي في دعم العملية التعليمية. كما أنه يؤكد على حاجتنا للاستثمار في تطوير بنية تحتية أفضل للمدارس واستغلال التكنولوجيا بصورة فعالة.
صباح الشهابي يتناول الجانب الآخر من القضية، حيث يرى أن التحدي الرئيسي يكمن في عدم استفادة كاملة من التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي والتعلم عبر الإنترنت. ويوصي بتطوير نماذج تعليمية تركز أيضاً على المهارات الحياتية والابتكار.
نعيمة بن منصور تصب جام غضبها على فكرة الاعتماد فقط على التكنولوجيات بدون دمج فعاليتها مع منهج تعليمي يركز على التفكير النقدي والابتكار. بينما نور اليقين بن توبة يتفق مع صباح الشهابي بأن التكنولوجيا مهمة لكنها ليست الهدف النهائي، فتطوير مناهج تعليمية جديدة ومعلومات مدروسين هم الأساس.
وأخيراً， سهام الزناتي تؤكد على أن المناهج والبرامج التعليمية هي العنصر الأكثر تأثيرًا في تحفيز الإبداع والنقد عند الطلاب، مشيرة إلى أن التكنولوجيا قد تؤدي إلى فقدان الجوهر التعليمي إذا لم يتم دمجها بشكل صحيح. إنها تقترح تركيزاً أكبر على القدرة البشرية للعقل البشري والفكر الحر.
بشكل عام， النقاش يدور حول كيفية إعادة النظر في النظام التعليمي في المنطقة العربية لتجهيز الشباب ليس فقط للحياة اليومية ولكن أيضا للمستقبل المليء بالتغيرات السريعة والحاجة المتزايدة للمعرفة الخاصة بالعصر الرقمي الجديد.
