• صاحب المنشور: عماد بن خليل
  
  ملخص النقاش:
  تدور نقاش حاد حول تأثير التعليم الإلكتروني على أدوار المعلم والطالب، حيث يقترح "عماد بن خليل" تحويلهما من الأدوار التقليدية إلى دور المصمم التجربي والمعرفي المنتج. يدافع "أنوار المدغري" بقوة عن هذا الرؤية، مؤكداً أنها تتطلب بیئة تعلیمیة تفاعلیة قائمة علی المشارکة والتعاون، وليس علي التلقین القدیم. یضيف "منصف بن الأزرق"، رغم تقديره للإمكانیات الكبیرة لهذا النظام الجديد، إلا أنه يخشي التحول مجدداً الي شكیل آخر من التلقین إذا لم يكن هنالك تركیز واضح علی تطویر المهارات النقدیة والاستقلالیة لدي الطلاب. بالتالي، اقترحت انتشار أكثر لاستراتيجیاتی البحث والنقد الذاتي بالإضافة إلى تمكين الطلبة لصنع قرارتهم الخاصة خلال العملیة التعليمیة. بينما يشاطره "الحجامي الشاوِي" نفس المخاوف بشأن العودة إلي تلقي المعلومات بدون تفكر, مستذكرین جميعاً هدف النهائي وهو رفع مستوى الوعي بأهمیت التمییز بین الحقائق وغيرها عند متابعة العلم عبر الانترنت.

وفي نهاية المناظرة ، اتفق الجميع علي ضرورة موازنة استخدام الوسائط الحديثة ضمن خطط تدريس مدروسة جيداً - تجمع جوانب التوصيل التقليدی وتعزيز الممارسات العقليّة الناقدة – لبنیـة مجتمع مُنتج واعي ومتجدِّد الثقافة باستمرار.