تتناول سليمة الهضيبي حاجة المناهج الدراسية للتحديث والتركيز على تطوير مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب. تشير إلى أهمية استخدام الأدوات الرقمية كنقطة انطلاق لضمان أن يصبح الطالب منتج معرفي مستقل، وتدعو لدمج أساليب التدريس المتنوعة مثل التعلم التعاوني والعصف الذهني.

تشير نادين الهلالي إلى أن التحدي الحقيقي ليس فقط في تحديث المناهج، بل في إعادة هيكلة النظام التعليمي بأكمله. تؤكد على ضرورة الدعم الحكومي الواسع والتزامن بين التكنولوجيا والتربية، وتحذر من أن عدم توفر البنية التحتية المناسبة يمكن أن يعيق أي محاولة لتحقيق هذا التوازن.

تضيف أمل السوسي أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة يمكن دمجها بسهولة، وتشير إلى ضرورة توفر البنية التحتية المناسبة وتدريب المعلمين على استخدامها. تؤكد على أن دون ذلك، سيبقى التعليم مجرد ركاب خلف القطار الرقمي.

يتفق جبير بوهلال مع نادين في ضرورة الدعم الحكومي، ولكنه يشير إلى أن المؤسسات التعليمية يمكن أن