- صاحب المنشور: منال بن محمد
ملخص النقاش:
تدور نقاشات المتحاورين حول الدور الحيوي للتعليم في ظل تزايد تأثيرات الذكاء الاصطناعي. يُشدد العديد منهم مثل نجيب الراضي، يسرى البناني، ورندة بن منصور على ضرورة التركيز على المهارات الإنسانية الفريدة والتي لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تقليدها. يشمل هذا التركيز جوانب مهمة كالتفكير النقدي، الابداع، التعاطف، والعلاقات الاجتماعية. كما يؤكد هؤلاء على الحاجة إلى تعزيز هذه المهارات لمنع فقدان الهوية الإنسانية تحت ضغط تقدم التكنولوجيا.
من ناحية أخرى، يدافع الكوهن بن موسى عن نهج مختلف يتضمن دمج المهارات البشرية مع تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي. بحسب وجهة نظره، يجب على الإنسان استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتحقيق أفضلية تنافسية، مما يسمح له بتطوير المزيد من القدرات البشرية خارج نطاق المجالات ذات المنطق والحسابات الرياضية التقليدية.
وفي النهاية، ترى عزيزة الصيادي أن الحل الأمثل يكمن في إعادة تعريف مفاهيم التعليم والعمل نفسها بسبب القدرة المتنامية للذكاء الاصطناعي على أداء بعض الوظائف التقليدية. هذا النهج يحتم زيادة التركيز على المهارات الأكثر تعقيدا والأكثر ارتباطا بالممارسات البشرية الخاصة بالتفكير، الإبداع، والتعلم مدى الحياة.
هذا الحوار يبرز الجدليات الكثيرة فيما يتعلق باستخدام الذكاء الاصطناعي في المجتمع الحديث وكيف يمكن للتعليم أن يلعب دوراً رئيسياً في إدارة هذا التحول.
