- صاحب المنشور: طه بن العابد
ملخص النقاش:بدأ النقاش بتساؤلات حول تأثير التقدم العلمي والتكنولوجي على جوهر وجود الإنسان وتنميته. تم طرح سؤالين أساسيين: هل يمكننا "إعادة برمجة" الجنين ليستوعب التغيرات التكنولوجية بشكل أفضل؟ وكيف يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين جودة التعليم بدلاً من استبدال المعلم؟
إعادة برمجة الجنين
كانت هناك إشارات قوية إلى ضرورة دراسة متأنية لمفهوم "إعادة برمجة" الجنين من منظور إسلامي وأخلاقي. الريفي السهيلي أكد على أهمية الضوابط الشرعية والتقوى في توجيه الاكتشافات العلمية نحو الخير والرفاهية العامة. عياض بن غازي دعم هذا الرأي، مشددًا على ضرورة وجود قوانين واضحة تضمن استخدام هذه التكنولوجيا بشكل آمن ومسؤول.
زهرة المزابي أضافت أن الأخلاق ليست ثابتة وتتغير مع الزمن والمجتمع، مشيرة إلى أن المرونة والتعديل المستمر هما المفتاح لضمان استخدام التكنولوجيا بشكل آمن ومسؤول. بينما أكد الغزواني بناني على أن هناك قيم جوهرية لا تتغير مثل الكرامة الإنسانية، ولا يمكن استبدالها بتكنولوجيا تحمل مخاطر أخلاقية كبيرة.
استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم
تم التأكيد على أن
