• صاحب المنشور: رندة بن توبة
  
  ملخص النقاش:
  تشهد مساحة التعليم تحديين رئيسيين هما تزامن التكنولوجيا الحديثة واتجاهات التعليم المستقبلي. يُبرز العديد من المشاركين، ومن ضمنهم عتمان الشاوي وشافية بن عاشور، الحاجة الملحة لإعادة النظر في طبيعة التدريس التقليدية. حيث يؤكدون على ضرورة دمج كفاءات المعلمين الحاليين مع أدوات الذكاء الصناعي حتى يتسنى تقديم تجارب تعلم تناسب كل فرد بشكل خاص. بالإضافة إلى ذلك، تُشدد شيرين بن عيشة وآية بن زيدان على قيمة العنصر البشري داخل النظام الأكاديمي الحديث. يشيران بقوة إلى أن التعامل مع تكنولوجيا المعلومات ليس بديلًا عن القدرات الإنسانية بل مكمل لها. ويضيف صلاح البدوي وجهة نظر أخلاقية واقعية، داعياً لأخذ المشاعر النفسية والسلوكية للطلاب بعين الاعتبار. بينما تؤكد حميدة العياشي وأخرى على جوهر التعلم - أي الاكتشاف الذاتي والعقلية المفتوحة - وهو جانب قد يفقد رونقه أمام الكم الهائل من البيانات التي توفرها التكنولوجيا.

هذه المناقشة تتناول مستقبل التربية بأكثر من بعد؛ فهي تقترح طريقة جديدة لفهم كيفية استقبال الأفكار الجديدة وكيفية استخدام التكنولوجيا لدعم وليس استبدال العمليات التعليمية الطبيعية. إنها دعوة للدقة في التصميم والتطبيق عند تنفيذ الحلول التقنية الجديدة في المنظومة الأكاديمية.