• صاحب المنشور: فريدة الغريسي
  
  ملخص النقاش:
  

  التوازن بين التكنولوجيا والتعليم: تحديات ومستقبل التعليم الرقمي

في ظل تطور الثورة الرقمية، أصبح دور التكنولوجيا في قطاع التعليم غير قابل للمناقشة. فمن الدورات الإلكترونية إلى الفصول الافتراضية، أتاحت لنا التقنية طرقًا جديدة وأكثر مرونة للتعلم. ولكن هذا التحول ليس خاليًا من التحديات. يطرح استخدام التكنولوجيا في التعليم العديد من الأسئلة حول جودة التعليم، فعالية التعلم، والعلاقات الشخصية بين الطلاب والمعلمين.

أولاً، هناك تساؤلات حول الجودة. هل يمكن للتكنولوجيا أن تحل محل الخبرة الإنسانية التي يتمتع بها المعلمون؟ العديد من الدراسات تشير إلى أن الجمع بين التدريس الشخصي والتدريب عبر الإنترنت قد يؤدي إلى نتائج أفضل مقارنة بالتعليم الكلي الرقمي. على سبيل المثال، تحتاج بعض المواضيع مثل الرياضيات أو العلوم الطبيعية إلى شرح مباشر وفهم عميق للعلاقة بين المتعلم والمعلم.

ثانيًا، يتعلق الأمر بكفاءة التعلم. بينما توفر التكنولوجيا الوصول إلى كم هائل من المعلومات، فإنها أيضاً تعزز الانحرافات والإلهاءات التي قد تؤثر سلباً على تركيز الطالب. بالإضافة إلى ذلك، قد لا يفهم جميع الطلاب كيفية استخدام الأدوات الرقمية بفعالية، مما يشكل عائقاً أمام تعلمهم.

وعلى مستوى آخر، هناك تأثير محتمل على العلاقات الشخصية داخل بيئة الفصل التقليدية. التفاعل الاجتماعي والثقة والألفة التي تبنى خلال جلسات وجه لوجه غالبا ما تكون جزء أساسي من تجربة التعلم. وقد يتضاءل هذه الجوانب عندما يتم الاستعانة بالتكنولوجيا كبديل رئيسي للتعليم الحضوري.

ومع ذلك، هناك أيضا فرص كبيرة مستقبلاً. يمكن للتكنولوجيا أن توفر مسارات فردية أكثر تكيفاً مع كل طالب بناءً على سرعة وتفضيلات التعلم الخاصة به. كما أنها تخلق فرصة أكبر لتبادل الأفكار والمعرفة العالمية خارج الحدود المحلية والمجتمعية.

وفي النهاية، يبدو الطريق الأمثل هو تحقيق توازن دقيق بين الاثنين - التجسيد التقليدي للتعليم وجاذبية العالم الرقمي الجديد. وهذا يعني استثمار المزيد في تطوير البرامج التعليمية القائمة على تكنولوجيات متطورة بطريقة تضمن الاحتفاظ بالقيم الروحية والفكرية الأساسية للاستفادة المثلى من تقنيات القرن الواحد والعشرين لأغراض التعليم والأرشفة والحفظ المستدام لهذه المعارف للأجيال القادمة.

هذه هي الطريقة الصحيحة نحو شكل جديد من أشكال التربية والتعليم الذي يسعى لتحقيقه الأستاذ الدكتور محمد بن علي الحارثي حيث يدعو فيه للحكمة بمقاومة الزحف الآني للتحولات المجتمعية دون فقدان تراثنا الثقافي الأصيل وبالتالي خلق نظام تعليمي عصري وملائم لكل مجتمعاته المختلفة ولكنه أيضا قادر على تقديم رسالة أخلاقيه وثقافية واضحه تمتزج بروح عمان الغاليه ونحن ندخل عالم العولمة الجديدة بحذر واستشراف لمآلاتها المستقبلية .