• صاحب المنشور: طه المسعودي
  
  ملخص النقاش:
  

  النقاش الذي دار بين المشاركين تركز على كيفية تحديد الحدود الصحيحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. بدأ النقاش بتوضيح أهمية الذكاء الاصطناعي في تعزيز تعلم الطلاب، لكنه أكد على الحاجة إلى ضمان استخدام هذه التكنولوجيا بشكل صحيح دون توجيه خيارات الطلاب.

مقبول اليعقوبي أكد على أهمية التوازن بين الابتكار والأخلاق، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون أداة تعزيز للتعلم وليس بديلًا عن التفكير النقدي والإبداع. وأضاف أن التنظيم الفعال وتعزيز الشفافية ضروريان لضمان عدم تعرض الطلاب لتوجيهات معينة أو تقييد استقلاليتهم الفكرية.

أفنان بن البشير أيدت رأي مقبول اليعقوبي وأضافت أن التنظيم الفعال يتطلب أكثر من مجرد تعزيز الشفافية. وأشارت إلى أهمية تطوير إطار أخلاقي قوي يضمن استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل يحترم الاستقلالية الفكرية للطلاب. وأكدت على ضرورة مشاركة جميع الأطراف المعنية، بما في ذلك المعلمين والطلاب والمطورين، لتحقيق هذا التوازن بين الابتكار والأخلاق.

النتيجة النهائية للنقاش هي أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة قوية لتعزيز التعليم، ولكن يجب أن يُستخدم بشكل مسؤول وأخلاقي. التحدي الكبير يكمن في تحقيق التوازن بين تعزيز التعلم والحفاظ على الاستقلالية