• صاحب المنشور: عهد النجاري
  
  ملخص النقاش:
  ## ملخص نقاش حول دور الإنسان في العملية التعليمية

بدأ النقاش بتقييم فعاليّة دور الإنسان مقابل تقنية الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. جميع المشاركين اتفقوا على أن الدور البشري يظل غير قابِل للاستبدال، خاصة فيما يتعلق بالعاطفة والفهم الشخصي والتوجيه. رغم فوائد التكنولوجيا مثل التحسينات في التخصيص وتحليلات البيانات، إلا أنها إذا تم استخدامها بشكل مكثف، فقد تؤدي إلى فقدان العمق الإنساني في التعليم.

وجهَ زهير البكاي وأعقبتهُه زكية الزموري الحديث نحو الخطر المحتمل عند الاعتماد الزائد على الأنظمة الإلكترونية. قالا أنه بينما توفر التكنولوجيا بعض الراحة والإمكانيات الجديدة، فإنها لا تستطيع تكرار العناصر الإنسانية الأساسية مثل الارتباط العاطفي والتعاون الاجتماعي. جبير بن إدريس وزكى أفكار مشابهة، مشددين على ضرورة دمج التكنولوجيا بطرق تدعم -لا تغير- دور المعلم التقليدي وتضمن تطوير المهارات الاجتماعية الحيوية كالتفكير النقدي.

وأكد أشرف الدكالي وهالة بن عاشور أيضاً على هذا الاتجاه الرئيسي للنقد. يقولون إن التكنولوجيا لا ينبغي أن تكون البديل للمعلم البشري، ولكن بالأحرى أداة دعم تساهم في تعزيز العلاقات الإيجابية وتشجع التفكير المستقل. وفي النهاية، شدد الجميع على الحاجة الملحة للتوصل إلى توازن صحي يسمح لكل جانب بممارسة وظيفته المثلى داخل النظام التعليمي.