• صاحب المنشور: منتصر بالله المجدوب
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص المناقشة:

يتناول النقاش مسألة استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، خاصة فيما يتعلق بتقديم تجارب تعليمية شخصية. يشعر العديد من المشاركين بالقلق بشأن احتمالية زيادة عدم المساواة بسبب الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي، حيث يمكن أن تنتقل التحيزات الموجودة في البيانات الأصلية إلى النظام نفسه. أكد "يزيد السيوطي" وأخيه في الحوار "عزيزة بن عزوز" على أهميةManaging Bias and Ensuring Equity in AI-driven Education Systems.

يشدد كلاهما على الحاجة إلى مراقبة وتحليل مستمر لبرامج الذكاء الاصطناعي لتحديد أي انحيازات وإصلاحها. بالإضافة إلى ذلك، يدعوان إلى دمج مجموعة متنوعة من البيانات عند تدريب نماذج الذكاء الاصطناعي لضمان تمثيل شامل للفئات المختلفة داخل مجتمعاتهم.

تضيف "علياء العياشي"، بأن عملية تحديد وإنشاء أنظمة قادرة على ضبط نفسها بناءً على بيانات حية هي المفتاح للتحكم في الانحياز المستقبلي المحتمل. بينما يوافق "إحسان البكاي" على شدة هذا الاقتراح، فهو يشير أيضا إلى أن تكلفة وتحديات التنفيذ لهذا النوع من التقنية عالية للغاية.

وأخيراً، تقدم "غفران التواتي" وجهة نظر مختلفة بعض الشيء، داعيا إلى الموازنة بين هدف العدالة والقيمة التعليمية الحقيقية. يُشدد على الدور الحيوي للمراقبة والإشراف الشفاف بالإضافة إلى سياسات المؤسسة الواضحة في ضمان الاستخدام الأخلاقي والعادل لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي.