• صاحب المنشور: ريهام الجزائري
  
  ملخص النقاش:
  إليك تلخيصًا تفصيليًا للنّقاش:

موعدُ آراءٍ متداخلة حول دور التعليم في إدارة الذكاء الاصطناعي

بدأَ المناقَشة بموضوع مقترح قدمته ريهام الجزائرية، يدور حول دور التعليم في التعامل الصحيح مع تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. حيث طرحت تساؤلاً أساسياً وهو: "كيف نحافظ على قيمنا ومعايير أخلاقنا أثناء استيعاب القدرات المذهلة للأنظمة الآلية". ومن ثم أعرب كل مشارك عن وجهة نظره الخاصة فيما يلي:

* عتمان الغنوشي: يشدد على أهمية التعليم الذي يساهم بتوفير فهم عميق للأثر المتنامي للتكنولوجيا على الحياة الاجتماعية والاقتصادية. كما تؤكد رواية ريهام الجزائرية الأصلية، بأن المجتمع البشري عليه واجب توجيه واستخدام الذكاء الاصطناعي بما يتسق والقيم الإنسانية والأخلاقية.

* ولاية بن مبارك: توافق عتمان في رؤيته وتعطي الأولوية لفهم أثر التكنولوجيا على الخصوصية وعلى الهيكل الاجتماعي والثقافي. ومع ذلك، تحذر من خطر انتقال التحيزات البشرية للأنظمة الآلية إذا لم تتم برمجتها بعناية وبشكل شاملي. وتشير أيضا أهمية بقاء اليقظة تجاه هذه المخاطر خلال رحلتنا نحو تقنية الذكاء الاصطناعي.

* بهية السهيلي: ترسخ وجود حاجة ماسة لرصد تاثيرات التحيزات البشرية أثناء عمليات تطوير الذكاء الاصطناعي لتجنب تغذيتها بالممارسات العنصرية وعدم العدالة الاجتماعية ضد الأقليات. فتدعو لبناء منظومات قادرة على احتضان وغض النظر عن التنوّعات الموجودة داخل العالم البشري عوضا عن كونها شاهدتها خلل وظائف ذهن الإنسان المضطربة.

* إيهاب الصالحي: يبرز شرعية حديث بهية حول قيمة الاعتراف بالتعددية والحساسية لدى الثروات الوافرة للسؤال الأخلاقي والمعرفي المصاحب لتطبيقات الذكاء الاصطناعي الحالية والمأموله مستقبلاً. ويشدد أيضًاعلى ضرورة البدء مبكرًا بسلسلة طويلة الأمد من التدريب الجماهيري والتعليم المهني للإلمام بالأثاروالفرص الناجمةعن ثورات العلم الحديثة حتى يمكن اقتراح طرق أعمال مبتكرة تعمل طويل المدى تضمن السلامة العامة وتحفظ حقوق كافة أفراد الجمع الإنساني الكبير.

وفي نهاية الامر ، تستعيد ولاية مرة أخرى النقطتين الرئيسيتين اللتان هما : ضرورة الإقرار بحتميات المشكلة المتعلقة بإمكانية نقل الأحكام المسبقة والتحيز الشخصي الى المنصاتالتي تدعمها الآلات الالكترونية إضافة لأحتياج الملف لسرد العديد من المواقف الجدلية والنقدالبناءالذي يساعد المجتمع العلمي بشكل عام بغرض سد أي ثغرات محتملة . بينما يضيف عتمان منظور اخر مغاير قليلا فهو يميل نحو تبنيالقوانيين التشريعيه regulative والتي تعدوسيلة فعالآ لحظر انتشار هذا النوع من الافكار المغلوطة المؤدية لعوائق وعراقيل أمام تقدمهالثورة المعرفية حاليًا