• صاحب المنشور: دارين البرغوثي
  
  ملخص النقاش:
  

  تدور المحادثة حول تأثير الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة على التعليم، حيث يعتقد البعض أن هذه التقنيات قد تقوض جوهر التعليم من خلال تبسيط الدروس وتحويل الطلاب إلى مستخدمين سلبيين للمعلومات.

عبد المنعم بن سليمان يتفق مع الرأي القائل بأن التكنولوجيا يمكن أن تكون مفيدة في التعليم، ولكن يجب الحذر من تحويلها إلى مجرد أداة لتلقي المعلومات بدلاً من تشكيلها. يشدد على أهمية التفكير النقدي والإبداع في التعليم، ويدعو إلى دمج التكنولوجيا بطريقة تعزز التفكير العميق والإبداع لدى الطلاب.

إيليا بن يوسف يوافق على أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة فعالة في التعليم، ولكن يحذر من خطر تحول الطالب إلى مجرد مستقبل للمعلومات بدون عمق تفكير أو ابتكار. يدعو إلى تطوير طرق لاستخدام التكنولوجيا بطريقة تعزز العمليات الفكرية الداخلية مثل التفكير النقدي والإبداع.

عصام بن علية يرد على إيليا بن يوسف بأن التكنولوجيا تفتح أبوابًا جديدة للتفكير النقدي والإبداع عندما تُستخدم بفعالية. يعتقد أن التحدي الحقيقي ليس في التكنولوجيا نفسها، بل في كيفية تدريب المعلمين والطلاب على استخدامها بشكل فعال.

سمية بن علية تؤكد على أن التكنولوجيا