يدور هذا النقاش حول تعريف الابتكار وكيف يمكن تحقيقه. يطرح عبد المجيد بن العيد فكرة أن الابتكار هو مسألة رياضية، ويرى أن كل ما نحتاجه هو الاستفادة من الرياضيات لتبديل "القطيع" – أي التفكير التقليدي – بالتفكير الحر. يدعو إلى تبسيط الأشياء عن طريق عبارة واحدة كافية بدلاً من آلاف الكلمات المملة.
يرد الراوي المهيري بأن الرياضيات تُساعد على تحديد العناصر ولكنها لا تغني عن فهم معالجة المشكلات الحقيقية. يناقش مروة القاسمي دور التفكير الحر في المحافظة على الحداثة، وتشير إلى أن هناك مسؤولية على أفراد المجتمع لإحياء التفكير والحفاظ على التطور.
اعتدال بن البشير تقترح أن الابتكار لا يقتصر على تبديل العناصر، بل هو في كيفية استخدام تلك العناصر لتحقيق نتائج أفضل. وتؤكد على أن الابتكار الحقيقي يتطلب تجديدات في طريقة استخدام تلك العناصر.
علية العروي تطرح سؤالاً هاماً حول دور الأدب والفنون في هذا السياق، وتشير إلى ضرورة فهم دقيق لـ"الحداثة".
يؤيد عبد الخالق البرغوثي أفكار اعتدال بن البشير ، ويذكر أن تغيير التفكير ومعالجة المشكلات هما الأساس لتحقيق الحداثة.
اعتدال بن البشير تذهب إلى أبعد من ذلك، وتؤكد على أن الافتقار إلى فهم دقيق لـ"الحداثة" يرجع إلى عدم ربط المعرفة العلمية بالتحليلات النقدية. وتشرح أننا نتفكك الأفق من خلال نظرية جديدة أو تقنية حديثة دون أن نسأل عن تأثيرها على ثقافتنا.
ينتهي النقاش بنبرة اعتدال بن البشير ، التي تؤكد على أن الرياضيات، على الرغم من قيمتها، لا تكفي لتحقيق الابتكار الحقيقي. إنما يجب دمجها مع التفكير الحر والتحليلات النقدية.
