في رحلة رعاية الأجيال وتنشئتهم تنمو الحكمة كالنبات الصافي، لتقدم لنا حكم وأمثال تعكس عميق جذورها التربوية. هذه الأقوال ليست مجرد عبارات جميلة بل هي مرآة تعكس تجارب وخبرات تراكمية للمربين والحكماء عبر العصور. هنا نستعرض بعض الحكم التربوية التي تحافظ على صدقيتها وروعتها حتى يومنا هذا:

1. الأستاذ محمد قطب: "التعليم ليس نقل المعرفة من شخص إلى آخر ولكنه عملية تستحضر إمكانيات كل طالب للتعلم بنفسيه". يؤكد هذا القول على أهمية تشجيع التفكير الشخصي والاستقلالية لدى الطلاب بدلاً من الاعتماد فقط على النقل التقليدي للمعارف.

1. الدكتور إبراهيم الفقي: "المعلم هو الناشر الأعظم للأمل والأمان للمجتمع". يبرز هذا الشعار دور المعلّم كملهم للأفراد والجماعات نحو تحقيق أحلامهم وطموحاتهم، وهو ما يعزز الثقة بالنفس ويحفز الإنجازات الشخصية.

1. عبد الرحمن السميط: "لا يوجد طفل سيء ولكن هناك بيئة خاطئة تربطه بها". يدعو هذا الرأي إلى النظر بشكل نقدي لأنظمة التعليم والعائلات، مؤكداً أنه يمكن تصحيح سلوك الأطفال ضمن ظروف وحكومات أكثر دعمًا واستقراراً لهم.

1. جميل صدقي الزهاوي: "إن العلم بحر واسع والشباب سفن صغيرة تسعى له". يشير هذا التشبيه إلى ضرورة تقديم الدعم اللازم للشباب للاستمرار في استكشاف والمعرفة مثل السفينة تحتاج إلى الهدى والتوجيه للوصول إلى بر الآمن.

1. د. علي القره داغي: "العقاب البدني قد يبدو حلاً سريعًا لكنه غالبًا ما يؤدي لنتائج غير مرغوب فيها." يقترح الخبير التعليمي استخدام الوسائل الأخرى لتحقيق الانضباط والتعزيز، مما يشجع على بناء علاقات صحية بين المربي والمُترَبّى مبنية على الاحترام المتبادل والصبر.

كل واحدة من هذه الأقوال تقدم نظرة فريدة حول جوانب مختلفة من العملية التربوية، وهي تؤكد على قيمة التعاطف والإبداع والثقة الذاتية كركائز أساسية لبناء مجتمع متطور وواعٍ.