• صاحب المنشور: عبد الولي اليحياوي
  
  ملخص النقاش:
  إليك ملخصٌ للنّقاش حول مستقبل التعليم باستخدام التقنيات الحديثة وبخاصة الذكاء الصناعي:

بدأ المشروع بتصور مُشرق لما يمكن أن يحمله الجدول الزمني القريب لمجال التعليم؛ حيث ستلعب تكنولوجيات مثل الذكاء الاصطناعي دوراً محورياً في إعادة تشكيل كيفية تقدیم المعرفة والاستثمار بها ضمن صفوف الدراسية. وقدّم المؤلف عدة نقاط محورية لهذا الأمر وهي:

الرؤى والمبادئ الأساسية المُقترحة:

تطوير الروبوتات التعليمية المُحسنة:* هذا النوع الجديد من الوكلاء الإلكترونيين قادرٌ على رفع كفاءة العمليات التدريسية وتوجيه التركيز نحو طرق تبسيطيّة للتعلم.

النظام التكيفي للأجهزة التعليمية*: يستطيع البرنامج ذو الطبيعة الاصطناعية تعديل المعلومات حسب خصائص كل فرد مما يُتيح فرصة ذهبية لإنشاء مسار خاص بكل طالِب بحسب حاجاته وقدراته الفريدة.

* واقع افتراضي جذاب: ومن ثم، يسعى العديد من الخبراء لإحداث ثورة أخرى داخل عالم التجارب الإلكترونية وذلك بإدخال المزيد من الحيوية عليه بغرض جذب انتباه الشباب والشركات الناشئة.

* تحليل بيانات التربيَّة بوسائل الكمبيوتر: أخيراً وليس آخراً، سيستخدم برنامج "الذكاء الأكاديمي" كمصدر موثوق لاتخاذ القرارات المناسبة فيما يتعلق بكيفية إدارة الانضباط التعليمي.

وفي حين تبدو هذه التصورات مشرقة، أعرب البعض عن تساؤلات جدية حيال الثمار الجانبية المرتبطة بهذه الثورة:

شكوك وردود فعل مضادة:

• \u201cلا يوجد شيء يسمى الحل الأمثل.\u201d \ufeff(عياش رايس) يشكك البعض في قدرة الآلات على تولي مكان المعلمين البشريين الذين يلعبون دور الوسيط الحيوي الذي يغذي العلاقات الإنسانية ويعزز مهارات التفكير النقدي لدى الطلبة . كما أثارت المساوة أمام الجمهور الواسع للاستخدامات الجديدة قلق آخر وهو عدم توفر الفرص بمعدلٍ واحدٍ لكافة المجتمعات بسبب تفاوت القدرة الاقتصادية لديها.

• أما الغاية الرئيسية بالنسبة لـ (مصطفى عسيري)، فهو التأكد من اتباع النهج المعتدل تجاه المفاهيم التقنية حديث العهد وعدم افتراض وجود خطر كامن باستمرار خلف ظهورها وإنما العمل جنباً إلي جنب لتحقيق هدف سامٍ وهو خلق نظام تربوي شامل وشامل . ويقف هنا فكر دمث الأخلاق يدافع عن مزايا الانتفاع بالإنجازات التكنولوجية المقترحة والتي تستغل بشكل مؤقت لحفظ الهوية الثقافية الأصلية للشعوب فتشكل بذلك طبقات جديدة متزامنة لأنظمة قائمة أصلاً بالساحة العلمية العالمية .

وتبع هذا التحليل شرح مقنع لناحية كيف ربما تقوم وسائل الإعلام المرئية الحديثة بإدارة مساعي التربية اليوم بفعالية أكبر عوضاً عن مقاومتها:[ ](https://www.researchgate.net/publication/331241484TheFutureofEducationBalancingTechnologyandHuman_Needs#fullTextFileContent) (` غيث ابن زايد`) ، إذ يرسم خريطة طريق نحو كيفية فرض رقابة بنّاءة حول مدى مشاركة أي منظومة رقمية جديدة بالمحيط البيئي التقليدي مجسداً نموذج مصاغ بشكل دقيق ليظهر فيه انفتاح مفتاح رئيسي لدخول مجتمع قائم بذاته بأسلوب متفاوت وليس باتخاذ جانب سلبي جامد ضد المكاسب المكتسبة حديثا. وعليه، تم الاتفاق على مشروع مبتكر يأخذ بتيجان التوجه التصاعدي المبشر جهوده لاستقطاب المواهب الموجودة حاليًا وصقل جوانب ضعفها عبر الجمع بين العنصر البش