هل تستطيع التكنولوجيا إنقاذ تعليمٍ بلا قلب؟

إن الاعتماد المتزايد على التكنولوجيا في مجال التعليم يقدم فرصة ذهبية لتوفير تجارب تعليمية غامرة وشخصية لكل طالب.

ومع ذلك، لا بد وأن نحذر من موسمية العصر الرقمي؛ إذ قد تتحول أدوات التعلم الحديثة إلى سلاسل مقيدة للإبداع والتواصل البشري الحيوي.

فعلى الرغم مما تتمتع به منصات التعلم عبر الانترنت من سهولة الوصول وكفاءة تنظيم المعلومات، فهي تبقى غير قادرة على نقل الدفء والحماس اللذان يتميز بهما التواصل وجها لوجه داخل الفصل الدراسي التقليدي.

كما أنها تغذي الهوة الرقمية القائمة بالفعل بين الطلبة ذوي الامكانات المختلفة، مما يجعل البعض يشعر بالإقصاء والإهمال.

لذلك، ربما آن الآوان لأن نعيد النظر في نهجنا الحالي ونبحث عن طرق تجمع أفضل جوانب كلا العالمين – العالم الافتراضي والعالم الواقعي-.

حيث يسمح لنا عالم الواقع المختلط (Mixed Reality) باستكشاف الاحتمالات الجديدة لسلسلة متكاملة من التجارب التربوية الغنية بالتفاعل والمعرفة والخبرات المشتركة أيضا.

لنعمل سويا لبناء نظام تعليمي يتلاءم مع القرن الواحد والعشرين ويتسم بالإنسانية والمرونة والاستدامة.

#وتجاهل #صحة

في ظل الاضطرابات الداخلية والنزاعات المرفوعة ضد أبرز القيادات الأمنية والقانونية داخل الولايات المتحدة الأمريكية، يبرز دور القادة العرب الشباب وعلى رأسهم محمد بن سلمان ومحمد بن زايد اللذان يؤسسان لنظام إعلامي مستقل يعتمد على المصادر المحلية بدل الاعتماد الكامل على القوى الغربية التقليدية.

هذه الخطوة ليست فقط تعزيز للموقف السياسي السعودي والإماراتي وإنما أيضاً إعادة رسم للخريطة الإعلامية العالمية حيث تعمل قناة الشرق الإخبارية كمثال حي لهذا الاتجاه الجديد.

أما بالنسبة للدور المحوري الذي لعبه الرئيس السابق دونالد ترامب فقد أكد على ضرورة حماية العمليات الانتخابية المستقبلية من خلال التعاون الوثيق مع المؤسسات الاستخباراتية الرئيسية.

وفي سياق آخر، فإن تحليل الديناميكيات الرياضية كمصدر للإلهام والعمل الجماعي يجب أن يتم بوعي أكبر تجاه القضايا المجتمعية الملحة والتي تستحق نفس القدر من الاهتمام إن لم يكن أكثر.

فالرياضة لا ينبغي أن تبعد الأنظار عن معاناة الطبقات الفقيرة وتحديها لأوضاع أقل سوءاً.

لذلك فلنجعل نشاطنا الرياضي جزءاً أصيلاً من مسار تغيير اجتماعي إيجابي ونحو تحقيق العدالة والحقوق الأساسية للمواطنين جميعا بغض النظر عن خلفيتهم الاقتصادية.

#التنميةالشاملة #الإعلامالحر #النظامالعربي#إعادةتشكيلالبوصلةالإعلامية #مجتمع_متكامل

#والإعداد #كرة #الوقت

📢 في عصر التكنولوجيا المتطور، أصبح من الضروري الاستفادة القصوى من الإمكانيات الرقمية المختلفة التي توفرها الشركات الكبرى.

سواء كنت تواجه صعوبة في تشغيل البلوتوث على جهازك اللاب توب الخاص بك أو تبحث عن اكتشاف المزيد حول خدمات جوجل المبتكرة، فهناك الكثير مما يمكن تعلمه واستخدامه.

تقنية البلوتوث كوسيلة فعالة لنقل البيانات لاسلكيا، وهي ضرورية اليوم لأداء العديد من المهام البسيطة مثل اتصال سماعات الأذن اللاسلكية بجهاز الحاسوب.

أما شركة جوجل، فهي رائدة في تقديم حلول رقمية متكاملة تحسن حياتنا وتيسر أعمالنا.

تتضمن هذه الحلول مجموعة واسعة من البرمجيات والخدمات التي غيّرت طريقة تفاعلنا مع العالم الرقمي للأفضل.

لتظل مواكبًا للتطورات التقنية والاستفادة منها بأقصى قدر ممكن، قد يكون الأمر يستحق قضاء بعض الوقت لفهم كيفية استخدام أدوات وميزات كل من البلوتوث وجوجل بشكل صحيح وأكثر فاعلية.

"هل تؤثر دراسة الطب النفسي الحديثة حقا على فهمنا للمشاعر البشرية؟

"

دراسة علم الأعصاب وعلم النفس العصبي تقدم لنا رؤية مثيرة حول الدماغ البشري وكيف يؤثر على مشاعرنا و سلوكياتنا.

لكن هل يجعل هذا التقدم العلمي القديم الذي يدرس الروح والنفس أقل أهمية أم أنه يكمله فقط ؟

بالنظر للتاريخ, لا يمكن تجاهل الأبحاث المبكرة التي حاولت فهم المشاعر والعقل البشري قبل اكتشاف بنية ووظائف المخ.

إن كلتا المدرستين تقدّم نظره فريدة لفهم الحالات الاجتماعية والأمراض النفسية وتستطيعان التعاون لتوفير أفضل نتائج علاجية ممكنة.

فمثلاً، يمكن لعلم النفس الحديث تفسير حالة الاكتئاب كرد فعل بيولوجي وكيميائي في الدماغ، ولكنه أيضاً يستفيد كثيراً من الدراسات التاريخية لفهم السياق الاجتماعي والثقافي لهذه الحالة.

بالتالي فإن الجمع بين الاثنين يوفر منظور شامل يساعد في تطوير علاجات فعالة وحلول مبتكرة للقضايا الصحية الذهنية.

إذاً، كيف ينبغي علينا دمج هذين المجالين المختلفين لتوليد معرفة أكبر وتشجيع البحث العلمي فيما يتعلق بالصحة العقلية والسلوك الانساني ؟

#علمنفس#طبالنفس#التطورالعلمي#.

#النفطية #دور #متعدد #تبرز

التعليم والديمقراطية في عصر الانفصال المعرفي والاستبداد المقنع

الفصل الدراسي الافتراضي: فقاعات التعلم تهدد الإنصاف

مع تقدم التقنيات الرقمية، أصبح لدينا أدوات مدهشة لتخصيص تجربة التعلم لكل طالب.

لكن ماذا لو تحولت هذه الفرصة إلى عقبة أمام المساواة الحقيقية؟

تخيل عالماً حيث كل طالب محاط بمعلومات مختلفة اعتماداً على خوارزمياته وخلفيته الاجتماعية والاقتصادية والثقافية.

لن يكون ذلك سوى إعادة إنتاج للفجوات الموجودة أصلاً، وسيكون الطلاب الذين يتمتعون بمزايا أكبر هم وحدهم قادرون على الوصول إلى أفضل المصادر وأكثرها اتساقاً.

وقد يؤدي هذا إلى نوع جديد من الانفصال المعرفي، حيث يصبح الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي والخوارزميات مصدراً متزايداً للتفاوت وليس جسرَاً له .

إننا بحاجة ماسّة لأن نفكر مجدداً فيما يعنيه حقاً منح الجميع فرصة متساوية للحصول على تعليم جيد.

ربما يتطلب الأمر تعديلات جذرية في الطريقة التي نصمم بها البرامج التعليمية وأنظمة توصيل المعلومات حتى نتجنب خلق طبقة متعلمة رقمياً ولطبقة أخرى مهملة علمياً.

كما ينبغي وضع قوانين صارمة لمنع استخدام البيانات الشخصية للطالب لصالح الشركات الربحية أو لأغراض تسويقية ضيقة.

وهنا تكمن مسؤوليتنا المشتركة لحماية مبدأ العدالة التعليمية وضمان عدم ترك أحد خلف الركب بسبب الاختلافات الاقتصادية أو الثقافية.

---

الديمقراطية والحكم الراشد.

.

الواقع العربي بين التطلع والاستخدام المغلوط

هل يمكننا الحديث عن نموذج دمقرطة عربي يحقق فيه الحكم الراشد ويتماشى مع قيم الإسلام باحتضان تام لمفهومي الحرية والتعددية؟

إن الإسلام يشجع بشدة على احترام حقوق الآخر واحترام آراء المخالفين والسعي نحو وجود سلطة شرعية منتخبة.

وبالتالي عندما يقوم البعض بتوجيه اتهامات للديمقراطيات الغربية بأنها علمانية وتعارض القيم الدينية، فهم بذلك يستخدمون حججا زائفة لإضفاء الشرعية على الأنظمة الاستبدادية.

فالواقع يقول أن العديد من الدول العربية لديها دستورات تدعو الى دولة مدنية وديمقراطية تعددية لكن التطبيق عملياً يكشف عكس ذلك تماماً!

لا حاجة هنا لخلق اصطلاح جديد مثل "دمقرطة اسلامية".

المطلوب ببساطة تطبيق صحيح وثابت للمبادئ الأساسية للديمقراطية والتي تنسجم أصلاً وتعاليم الاسلام السمحة وهي: ضمان حرية العقيدة والرأي والتعبير والسعي نحو ايجاد حكومة شاملة ذات قاعدة شعبية واسعة النطاق.

وهذا بالضبط جوهر الرسائل الإصلاحية التاريخية للنبي صلى الله عليه وسلم حول ضرورة اختيار القيادة بالحكمة والشورا وعدم ظلم الناس وانتزاع أموالهم ظلماً.

لذلك فان اي دعوة ضد هذه الأسس هي بلا شك عبارة عن ذرائع ملفقة لأهداف مخفية بعيدا كل البعد عن خدمة الشعب عموماً.

وفي نهاية المطاف، سواء تعلق الامر بتحديات التعليم وما ينتظر الجيل المقبل من مخاطر التشظي الفكري ام التعامل بصراحة وجرأة مع واقع اساليب الحكم المستبدة المزيفة تحت شعارات براقة

#مقنع #تؤدي #إنجازا